О необходимости досугово-воспитательной деятельности в общеобразовательной школе

В современном обществе все мы с вами являемся свидетелями резко повысившихся запросов к качеству образования. И поэтому справедливо возникает вопрос: а зачем сегодня нужна воспитательная работа, когда всё определяется качеством знаний? Всё – это, прежде всего, возможность поступить в вуз. И на это брошены все силы в любой школе.

Но возникает еще один вопрос: о чем будут вспоминать сегодняшние школьники, оказавшись завтра за порогом школы, давшей таки им необходимые знания для успешной сдачи ЕГЭ? Природа сознания пустот не терпит. По законам развития человеческой психики, детские впечатления налагают неизгладимый отпечаток на смысл всей последующей взрослой жизни. Какие отпечатки школьных событий повлекут за собой осмысление того, что такое «хорошо» и что такое «плохо»?

Иной раз наши воспитательные мероприятия с точки зрения прагматика кажутся абсолютно бессмысленными. А значит и бесполезными. Но Воспитание является не просто составной частью образования, а его сущностью и смыслом. Т.е. образование имеет смысл, становится действительно полезным, если оно воспитывает! Иными словами, готовит учеников как активных создателей (субъектов) своей жизни.

Задача педагога сегодня – воспитать Личность, внутренне понимающую новую реальность – создать условия для реализации его внутренней творческой активности, готовую реализовывать ее самостоятельно и без принуждения.

И как раз творческая досуговая деятельность, как никакая иная, активно способствует активации этого процесса.

А вот здесь очень важен сам Педагог Личность. И совсем не обязательно быть Великим Педагогом, сколько Неравнодушным Человеком! А здесь сегодня собрались, уж это точно, люди Неравнодушные и Талантливые!