Олимпиада по музыке для учащихся старших классов

Олимпиада по музыке для учащихся старших классов

(проводилась в рамках школьной Недели музыки)

Цель: Систематизация полученных знаний о музыке, композиторах, музыкальных жанрах, музыкальных инструментах. Закрепление интереса к музыкальному искусству.

Ход олимпиады:

Каждый участник олимпиады получает листок с заданиями и выполняет их самостоятельно. За каждый правильный ответ участник набирает 1 балл.

Участникам предлагаются следующие задания.

1. Музыкальный диктант.

Задание: грамотно записать продиктованные учителем термины и раскрыть их значение.

Слова: композитор, соната, сюита, дирижёр, оратория, кантата, полифония, балетмейстер, ария, увертюра.

2. Музыкальный ребус.

Задание: расшифровать слова, вставив в пропущенные слоги названия нот.

Слова: минута, фасоль, ребус, домино, форель, оляпка и т. д.

3. Задание: Зачеркнуть лишнее из предложенного ряда:

Скрипка, виолончель, баян, фагот (не входит в состав симфонического оркестра).

Ария, опера, балет, кантата (не вокальный жанр).

Глинка, Бах, Моцарт, Бетховен (русский, а не зарубежный композитор).

Чайковский, Шостакович, Шуберт, Прокофьев (зарубежный, а не русский композитор).

Флейта, гобой, кларнет, скрипка (струнный смычковый, а не духовой).

Романс, ария, песня, симфония (инструментальный жанр).

Виолончель, арфа, альт, валторна (не является струнным инструментом).

4. Задание: Вставить пропущенное.

… Чайковский

Людвиг Ван…

…Себастьян…

… Глинка

Вольфганг…Моцарт

Сергеевич…Прокофьев

… Григ

5. Музыкальная география.

Задание: соединить стрелками фамилию композитора и название страны, откуда он родом.

В. Моцарт Франция

Л. Бетховен Россия

Ф. Шопен Норвегия

М. Глинка Германия

М. Равель Польша

Э. Григ Австрия

6. Музыкальная арифметика.

Задание: решить пример, записав ответ цифрой.

Трио + трио =…

Октет – квартет =…

Секстет +…. = октет

Дуэт х дуэт =….

Септет – квинтет =…

(Дуэт + дуэт) х дуэт =….

7. Соедини стрелками.

Задание: соединить стрелками название музыкального произведения с его автором.

Фортепианный цикл «Времена года» Л. Бетховен

Опера «Садко» П. Чайковский

«Лунная соната» В. Моцарт

«Реквием» ( «Лакримоза») Н. Римский - Корсаков

«Ленинградская симфония» С. Прокофьев

Балет «Золушка» Д. Шостакович

Симфоническая сказка «Петя и волк» С. Прокофьев

8. Задание: Сопоставить выражение с именем композитора, которому оно принадлежит, соединив стрелками.

«Мужчина должен быть мужественен во всём» М. И. Глинка

«Цель музыки – трогать сердца!» И. С. Бах

Кто произнёс: «Не ручьём, морем он должен бы называться!» И. С. Бах

«Всю свою музыку я посвятил Богу!» Л. В. Бетховен

«Музыку создаёт народ, а мы, композиторы, аранжируем её» И. С. Бах

9. Задание: Зачеркнуть неправильное определение.

Балет «Садко» Опера «Садко»

Опера «Петя и волк» Симфоническая сказка «Петя и волк»

Балет «Спящая красавица» Опера «Спящая красавица»

Симфония «Иван Сусанин» Опера «Иван Сусанин»

Балет «Руслан и Людмила» Опера «Руслан и Людмила»

Оратория «Александр Невский» Кантата «Александр Невский»

Кантата «По следам Руставели» Оратория «По следам Руставели»

Опера «Война и мир» Балет «Война и мир»