Организация внеурочной деятельности по кабардинскому языку и литературе

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.

В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности. Настоящая модель создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка.

Творчество и творческая деятельность определяют ценность человека, поэтому формирование творческой личности приобретает сегодня не только теоретический, но и практический смысл. Эффективность работы школы в настоящее время определяется тем, в какой мере учебно-воспитательный процесс обеспечивает развитие творческих способностей каждого ученика, формирует творческую личность и готовит ее к творческой познавательной деятельности.

Главная задача внеклассной работы - развитие у школьников интереса к кабардинскому языку и литературе и воспитание потребности изучать его.

Педагогами и психологами доказано, что познавательный интерес является основным внутренним мотивом обучения, поэтому развитие познавательного интереса к кабардинскому языку и литературе оказывается столь важным для учащихся. Понятно, что этот интерес развивается, прежде всего на уроках, но несомненно и то, что внеклассная работа предоставляет учителю огромные возможности для того, чтобы заинтересовать учеников своим предметом, сделать его любимым.

С 2011 года провожу занятия кружка по краеведению «Краеведение».

Основными целями, направленными на вовлечение учащихся во внеурочную деятельность по кабардинскому языку и литературе являются:

• развитие интереса к великому кабардинскому языку и литературе как к учебному предмету;
• научить учащихся самостоятельно работать с книгами, словарями-справочниками, подбирать материал на нужную тему;
• сформировать творческую активность учащихся (выступать перед аудиторией, в стенной печати, организовывать вечера, конкурсы, изготовлять наглядные пособия);
• развитие коммуникативной культуры в проектной деятельности;
• обеспечение непрерывного воспитания учащихся в тесном взаимодействии со школой, семьей, общественностью;
• организация разумного досуга.