Старт осенних олимпиад для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 22.07.2025 08:09

Куксина Елена Валериевна

учитель-дефектолог, учитель-логопед

45 лет

712

77 913

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Томский район

Специализация

Психологу

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

План работы учителя-дефектолога на 2025-2026 учебный год

РАССМОТРЕНО

руководитель МО

_________/_____________.

Протокол №__ от «___» августа 202_ г.

УТВЕРЖДЕНО

директор школы

__________/______________________

Приказ №__ от «___» августа 202_ г.

План работы учителя-дефектолога Куксиной Е.В. на 2025-2026

учебный год

Цель работы – повышение психологической культуры участников образовательных отношений, обеспечивающей становление и развитие личности в ее индивидуальности, самобытности, уникальности, неповторимости.

Задачи:

Оказывать коррекционно-развивающее, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ, в освоении основной адаптированной образовательной программы.
Отслеживать психолого-педагогический статус обучающихся, динамику актуального развития в процессе школьного обучения.
Построить индивидуальную образовательную траекторию развития обучающихся на основе формирования устойчивой мотивации познания.
Создать психолого-педагогические условия, способствующие повышению уровня профессиональной мотивации, компетентности педагогов и родителей в условиях реализации СФГОС.
Отслеживать динамику развития интеллектуального и личностного потенциала детей и подростков с ОВЗ.
Реализовать коррекционно-развивающую работу с обучающимися, имеющими особые образовательные потребности в обучении и развитии.
Приобщить обучающихся к психофизиологическим знаниям, повышать уровень психологической культуры и компетентности педагогов и родителей.

Мероприятия	Сроки
Организационное направление
1. Ведение рабочей документации. 2. Разработка плана работы на учебный год. 3.Организация индивидуальной/групповой диагностики. 4. Организация коррекционно-развивающих занятий.	В течение года Май В течение года В течение года
2. Учебно-методическое направление
1. Изучение новых нормативно-правовых документов. 2. Самообразование через изучение специализированной литературы и периодических изданий. 3. Участие в работе районных семинаров.	В течение года В течение года По плану работы РМО
3. Психодиагностическое направление
Диагностика уровня интеллектуального развития обучающихся с ОВЗ: память, внимание, восприятие, мышление). Диагностика личностной сферы обучающихся с ОВЗ. Обследование учащихся к ТПМПК, ППк.	Сентябрь- Октябрь Ноябрь В течение года
4. Коррекционно-развивающее направление
Разработка, проведение коррекционно-развивающих занятий с целью повышения адаптационных ресурсов. Индивидуальная / групповая коррекционная или развивающая работа с учащимися по рекомендациям ТПМПК. Выбор и внедрение оптимальных коррекционно-развивающих программ, приемов обучения для учащихся с ОВЗ.	Сентябрь -Октябрь В течение года В течение года
5. Консультационное направление
1. Консультирование учащихся, педагогов и родителей по результатам диагностических обследований. 2. Консультирование педагогов, родителей по вопросам неуспеваемости, девиантного поведения, обучения и воспитания учащихся. 3. Консультирование и психологическая поддержка родителей учащихся, направленных на ПМПк (ПМПК). 4. Консультирование учащихся по их запросам (профориентация, взаимоотношения с родственниками, одноклассниками, учителями). Помощь в оптимальном выборе будущего профиля».	В течение года В течение года По графику ПМПК В течение года