Помощь терапевтической сказки в психологической и социальной адаптации ребёнка к школе.

Поступление в школу - это новый этап в жизни ребенка. Многие дети с трепетом и волнением переступают порог школы.

Чтобы избежать негативных эмоций у первоклассников, помочь им в адаптации к школе, предлагаются терапевтические и коррекционные сказки.

Сказкотерапия является самым древним психологическим и педагогическим методом. Знания о мире, о философии жизни испокон веков передавались из уст в уста и переписывались, каждое поколение перечитывало и впитывало их.

Сегодня под термином «сказкотерапия» понимается процесс переноса сказочных смыслов в реальность. Вовремя рассказанная сказка для ребенка значит столько же, сколько психологическая консультация для взрослого.

Занимаясь этим вопросом, я нашла интересные терапевтические сказки Ольги и Евгения Хухлаевых под названием "Лабиринт души". Это сказочные истории, написанные специально для детей и ориентированные на конкретные проблемы. Это разговор с ребенком о психологических трудностях на его собственном языке.

Лесные сказки Марины Александровны Панфиловой несут в себе большой потенциал положительных нравственных поучений. Они используются для мягкого влияния на поведение и мировоззрение ребенка. Сопереживая сказочным героям, дети обращаются к своим чувствам. Первоклассникам легче рефлексировать свои поступки, осознавать причины своих волнений через сказочные образы.

Предлагаю Вам послушать мною переработанную сказку "Теремок", Я использую её для корректировки негативных черт характера ребенка, которые затрудняют его жизнь.

Знакомя детей с содержанием сказки, применяю интерактивный метод, включая детей в обсуждение поступков героев.