Портфолио студента о сформированном умении анализировать данные

Портфолио студента о сформированном умении анализировать данные

Общие шаги анализа информации:

1. Систематизировать информацию, опираясь на выделенные признаки;
2. Определять главное, второстепенное, избавляясь от незначительной информации;
3. Расставлять приоритеты в последовательность изложения материала.

Этапы анализа информации из лекции (можно представить в виде готовых электронных шаблонов, заполняемых по плану изученных тем):

1. В теме выделить две подтемы;
2. Определить ключевые слова и выписать их определения из глоссария
3. Что я знаю?
4. Что я умею?
5. Какую самостоятельную работу я должен выполнить?

И примеры заданий на развитие навыков анализа данных:

1. Задание:

Заполните таблицу знаками «+» или «-», в каждой ячейке, отмечая «+» правильные ответы:

Ответ: Ответ № 22:

2. Задание:

Поезд № 21 идет из Перми в Москву, поезд №22 – от Москвы до Перми.

Время отправление поезда №21 из Перми 12.10. Время прибытия поезда №22 в Нижний Новгород – 1.22. Время стоянки поезда № 22 в Нижнем Новгороде -12 мин. Время прибытия поезда №21 в Нижний Новгород 2.33. Время отправления поезда №22 из Москвы – 19.00. Время стоянки поезда №21 в Нижнем Новгороде – 12 мин. Время отправление поезда №21 из Нижнего Новгорода – 2.45. Время отправки поезда №22 из Нижнего Новгорода – 1.34. Время прибытия поезда №21 в Москву – 9.20. Время прибытия поезда №22 в Пермь – 16.01.

Представьте данные в виде таблицы типа:

Ответ:

Представьте данные в виде таблицы типа:

3. Задание: У Снегова по физике годовая оценка 3. У Снегова по географии годовая оценка 4. У Кошкина по географии годовая оценка 3. У Петрова по химии годовая оценка 4. У Иванова по физике годовая оценка 5. У Кузнецова по химии годовая оценка 3. У Петрова по физике годовая оценка 4. У Сидорова по географии годовая оценка 3. У Иванова по химии годовая оценка 4. У Кошкина по физике годовая оценка 4. У Иванова по географии годовая оценка 5. У Сергеева по химии годовая оценка 4. У Сидорова по физике годовая оценка 5. У Ветрова по химии годовая оценка 5. У Кузнецова по географии годовая оценка 5. У Кошкина по химии годовая оценка 5. У Сергеева по физике годовая оценка 5. У Ветрова по географии годовая оценка 5. У Кузнецова по физике годовая оценка 4. У Петрова по географии годовая оценка 3. У Снегова по химии годовая оценка 5. У Сергеева по географии годовая оценка 4. У Ветрова по физике годовая оценка 4. У Сидорова по химии годовая оценка 5.

Представьте его в виде таблицы, например:

Ответ:

4. Задание: Найдите лишнее слово в каждом из данных списков. Обоснуйте свой выбор. Ответы могут быть различны, но должны быть доказательства с точки зрения классификации:

1) дряхлый, старый, изношенный, маленький, ветхий;

2) смелый, храбрый, отважный, отважный, злой, решительный.

Ответ:

1) дряхлый, старый, изношенный, маленький, ветхий – маленький по размеру предмета, а остальные слова по изношенности предмета;

2) смелый, храбрый, отважный, злой, решительный – злой – это отрицательное качество характера человека, а остальные слова определяют положительные качества характера человека.

5. Задание: Найти закономерность и продолжите последовательность, не менее 5 значений: 3 6 9 12 15 18 21 …

Ответ:

3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36

6. Задание: Найти закономерность и продолжите последовательность, не менее 8 значений: а о о о а о о о о а о о о о о а о …

Ответ:

а о о о а о о о о а о о о о о а о о о о о о а о о …

7. Задание: Найти закономерность и продолжите последовательность, не менее 5 значений: 1 2 4 8 16 …

Ответ:

1 2 4 8 16 32 64 128 256 512

Литература:

Информатика и ИКТ. Задачник-практикум: в 2 т. Т.1/ Л.А. Залогова [и др.]; под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера. – 4-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 309 с.: ил.