Преподавание экономически х дисциплин.

У работников образовательной системы всегда очень остро стоит проблема профессионального выгорания. Основными причинами которого являются высокий уровень ответственности, большая эмоциональная включенность, сложность организационных моментов учебной деятельности. Одним из методов предотвращения профессионального выгорания является постоянное развитие и совершенствования профессионального мастерства, как в средних профессиональных учреждениях, так и в других образовательных институтах.

У преподавателя в среднем профессиональном образовании тоже должно быть постоянное развитие профессионального мастерства, что важно и для самого преподавателя, и для студентов, и для родителей, и для администрации. В то же время мы постоянно сталкиваемся с рядом препятствий, в основном большой загруженностью и нехваткой времени. Тем не менее, чтобы соответствовать образовательным стандартам, мы должны постоянно развиваться. В своей педагогической деятельности я использую следующие технологии повышения профессионального мастерства.

Технология профессионального сотрудничества заключается в постоянной помощи и поддержки сотрудников друг другом, организации профессиональных групп для реализации совместных проектов, обобщения педагогического опыты, внедрения новых образовательных технологий, организации инновационной площадки. Кроме того данная технология формирует положительный эмоциональный климат в коллективе.

Технология профессионального наставничества в нашем учреждении до сих пор применяется и работает. Более опытный сотрудник передаёт свой опыт новичку. Когда я пришла в педагогический коллектив у меня тоже был наставник. Моя старшая коллега была для меня «проводником» в учреждении. Считаю, что важна поддержка более опытных педагогов.

Технологии создания электронного портфолио заключается в том, что каждый педагог помимо участия в профессиональных конкурсах и коллективных формах работы, создаёт свой профиль педагога/инструктора в профессиональных интернет-сообществах, участвует в обсуждении профессиональных проблем на педагогических форумах, публикует свои методические разработки на профессиональных порталах, активно участвует в наполнении официального сайта организации. Данная технология позволяет выйти за рамки своего учреждения, найти новые формы мотивации к профессиональной деятельности, поделиться своими педагогическими находками.

Технология профессионального посредничества подразумевает активное сотрудничество с другими организациями. Наше учреждение сотрудничает с администрацией города, учреждения культуры, музеем, а также с другими образовательными организациями. В основном мы сотрудничаем для проведения совместных мероприятий, но у нас бывают совместные проекты, консультации семей «групп риска» и другие адресные виды помощи.

Технология непрерывного профессионального развития заключатся в постоянном индивидуальном развитии преподавателя. Данная технология подразумевает личную активную позицию. Чтобы наша деятельность была эффективной мы должны находиться в «профессиональном поиске» идей, методов, техник для совершенствования учебной деятельности, что способствует повышению учебных результатов и профилактики профессионального выгорания.

Список литературы

1. Педагогика : учебник и практикум для академического балакавриата / под ред. П.И. Пидкасистого. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : Издательство Юрайт, 2016. – Серия : Бакалавр. Академический курс. – с. 375-376.

Полат Е. С., Бухаркина М. Ю., Моисеева М. В., Петров А. Е. Новые педагогические технологии в системе образования : учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / под ред. Е. С. Полат. М. : Академия, 2002.