Урок "Хранение информационных объектов на различных цифровых носителях"

Министерство образования Республики Башкортостан

ГБПОУ Бирский многопрофильный профессиональный колледж»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

по предмету «Информатика»

Тема урока: Хранение информационных объектов различных

видов на различных цифровых носителях

Разработала преподаватель: Набиуллина Э.Ф.

Бирск - 2017г.

Тема урока: Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях

Цели урока:

• образовательные: раскрыть смысл понятия «информация» в контексте жизни и деятельности человека; помочь учащимся усвоить какие действия можно совершать с информацией;
• развивающая: формирование интереса к предмету; развивать память, внимание, словесно-логическое мышление, формировать потребность в обучении и саморазвитии, раскрывать творческий потенциал учащихся;
• воспитательная: воспитание самостоятельности, воспитание культуры интеллектуального труда.

Оборудование: рабочие тетради, компьютер, презентация к уроку.

Основные понятия:

• информация;
• действия с информацией;
• оперативная (внутренняя память);
• внешняя память;
• память отдельного человека;
• память человечества.

План урока:

1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний: разгадать анаграммы.
3. Изучение нового материала.
4. Закрепление изученного.
5. Подведение итогов урока.
6. Домашнее задание.

Ход урока:

1. Организационный момент. (слайд № 1-2)

Здравствуйте, ребята! Тема нашего урока «Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях»

Актуализация знаний: Посмотрите на экран и разгадате ребус (слайд № 2).

(ИНФОРМАЦИЯ) – Правильно.

А давайте вспомним что такое информация? (слайд № 3).

Перечислите основные действия с информацией –( получение, передача, хранение, обработка.) Хорошо.

Как вы думаете: Являются ли перечисленные действия - действиями с информацией?

• просмотр телепередачи; игра в шахматы; устное решение примера по математике; заучивание стихотворения?
• покраска стен?
• Какая информация нужна человеку, приступающему к ремонту квартиры?
• Можно ли информацию потерять?

1. Изучение нового материала.

Окружающий нас мир – мир информации. (Информацию нам несут другие люди, всевозможные предметы и явления. Когда вы слушаете объяснения учителя, читаете книгу, изучаете схему метро, смотрите кинофильм, посещаете музеи и выставки, вы получаете информацию.)А какие действия мы можем осуществлять с информацией.

(слайд № 4)

Действия с информацией – это такие операции с ней, как поиск, представление, кодирование, хранение, обработка, передача и др. (Например, чтение газеты, заучивание правила, решение задачи, фотографирование и др.)

Постановка цели урока: Хранение информации

Давайте разгадаем еще один ребус. (слайд № 5)

ПАМЯТЬ

Память – самый первый инструмент хранения информации.

• Человек хранит определённую информацию в собственной памяти - "в уме" (имена, телефоны, правила и пр.)
• Память человека можно назвать оперативной, потому что содержащаяся в ней информация воспроизводится достаточно быстро.
• В отличие от памяти человека, которую можно назвать внутренней памятью, записные книжки и справочники можно назвать внешней памятью.
• Память человечества содержит все знания, которые накопили люди за время своего существования и которыми могут воспользоваться ныне живущие люди (знания в книгах, живописных полотнах, скульптурах и пр.
• Хранение различных видов информации: фотография (лица людей, пейзажи, явления природы); кинофильмы (движущиеся предметы – танцы, жесты, пантомима); ноты, фонограф, пластинки и пр.
• Память компьютера – это устройства, в которых хранятся данные.
• Современный компьютер может хранить в своей памяти различные виды информации: текстовую, графическую, числовую, звуковую и видеоинформацию.

Совершим путешествие во времени и узнаем о том, как хранили информацию раньше и сейчас. (Слайды – 7-20.)

Носитель информации -– это любой материальный объект, используемый для хранения на нём информации, с которого возможно чтение (считывание) имеющейся на нём информации. (Слайд 21)

Виды цифровых носителей информации: (Слайд 22)

• Ленточные носители информации
• Накопители на гибких магнитных дисках
• Накопители на жестких магнитных дисках
• Накопители на оптическх дисках
• Флэш-память

(Слайды 23-27)

1. Закрепление: (Слайд 28-30)

.

1. Домашнее задание: Выучить основные понятия: информация; действия с информацией; оперативная (внутренняя память); внешняя память; память отдельного человека; память человечества
2. Подведение итогов урока. (Слайд 31)

1. Выставление оценок за работу на уроке.

Спасибо за урок.