Применение ИКТ в работе учителя.

1. Понимание роли ИКТ в образовании.

Учитель понимает базовые принципы использования ИКТ в учебном процессе и обдумывает, как эффективнее использовать интерактивную доску.

2. Учебная программа и оценивание.

Учитель понимает, что оспользование текстового редактора вместе с интерактивной доской открывает новые возможности для формирования одного из базовых умений, освоение которого предусмотрено программой по языку: правильное расположение слов в предложении. Текстовый редактор может использоваться в качестве инструмента для формирования оценивания.

3. Педагогическая практика.

Воспользовавшись текстовым редактором на интерактивной доске примеры неправильно составленых предложений. Задавая вопросы всему классу, предлагая варианты указывая недостатки в предложениях учитель добивается, чтобы школьники исправили неправильно составленные предложения.