Принципы подготовки педагогов

В соответствии с этим подготовка педагогов может строиться с учетом следующих принципов:

1. Принцип единства и дифференциации общего и специального обучения.

2. Принцип этапности и последовательности обучения.

3. Принцип единства теоретической и практической подготовки.

Следовательно, практический компонент готовности учителя к работе с одаренными детьми отражается следующими умениями:

- использование приемов и методов для развития способностей ребенка;

- прогнозирование развития одаренного ученика;

- развитие наставничества при работе с одаренным ребенком;

- разработка учебных планов, соответствующих потенциалу одаренного ребенка;

- разработка заданий творческого уровня;

- использование вопросов открытого типа, которые предоставляют возможность выбора и развитие умения доказывать свою точку зрения;

- организовывать внеурочную деятельность по предметному консультированию;

- налаживать отношения личностного характера;

- организация индивидуального обучения.