Проект "Животные холодных стран"

МАДОУ «Детский сад № 9 «Теремок» Кувандыкский муниципальный округ

Проект «Животные холодных стран»

Тип проекта: информационно-исследовательский, групповой

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя) - 20.01-24.01.2025.

Участники проекта: дети подготовительной логопедической группы,

родители, воспитатели.

Автор проекта: воспитатель Хованских Татьяна Николаевна

2025 год

Актуальность проекта. В период дошкольного детства, когда происходит становление личности человека, важно сформировать основы экологической культуры, развивать познавательный интерес. Проявление интереса к живой природе, желание и умение беречь окружающий мир - вот главные аспекты деятельности взрослых в воспитании дошкольников. Чтобы знания детей по данной теме были полными, мы решили разработать, краткосрочный проект, охватив им как можно больше материала для изучения воспитанниками животного мира холодных стран. Проведя беседы с детьми о животных холодных стран, я увидела, что дети мало знают об этих животных. Поэтому мы решили провести в нашей группе проект.

Организация занятий, бесед, чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов и презентации, разгадывание загадок, рассматривание иллюстраций, проведение подвижных и дидактических игр, физминуток позволит привлечь внимание детей к данной теме, расширить и систематизировать их знания. Дети, несомненно, откроют для себя много нового и интересного.

Цель: развивать у детей познавательный интерес, любознательность.

Задачи:

Образовательные:

• развивать и обобщать знания детей о животном мире холодных стран;
• учить понимать образный смысл загадок.

Развивающие:

• развивать познавательный интерес, любознательность;
• развивать внимание, память, мышление, творческое воображение и речь;
• развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

• воспитывать бережное отношение к братьям нашим меньшим.

Ожидаемые результаты: дети расширят и систематизируют свои знания по теме; узнают много нового: особенности внешнего вида животных и птиц холодных стран, место обитания, способы приспособления к месту проживания.

Дети научаться собирать информацию, делать выводы, бережно будут относиться к животным, привлечение родителей к данной проблеме.

Этапы проекта:

1 этап. Подготовительный.

- ввод детей в проблемную ситуацию

- опрос детей и родителей «Что вы знаете о животных холодных стран?»

-подбор наглядного материала, оборудования для опытов, литературы

2 этап. Основной.

План реализации проекта.

- Беседы: «Где находятся холодные страны?», «Кто живёт на Северном полюсе?», «Где живёт пингвин?», «Каких животных холодных стран можно увидеть в зоопарке»

-Просмотр познавательного видео «Белый медведь – хозяин Севера»,

- Продуктивная деятельность: рисование «Белый медведь и северное сияние»

- Занятие на тему «Животные холодных стран»

-Опыты и эксперименты со снегом.

-Чтение энциклопедии «Кто живет на северном полюсе»

Чтение художественной литературы: сказка Г-Х.Андерсена «Снежная Королева», Г.Снегирёв «Пингвиний пляж», Н.Радченко «Морж», «Северный олень»

-Рассматривание картины «Северное сияние» И.Харченко

-Викторина «Животные холодных стран»

-Модельно-конструктивная деятельность «Построим вольер в зоопарке для белого медведя»

-Дидактические игры «Что лишнее7», «Кто где живет?»

Работа с родителями.

- Консультация для родителей «Что рассказать ребенку о животных холодных стран»

- Челендж «Нарисуй животного холодных стран и расскажи о нем»

3этап. Заключительный.

Продукты проекта:

Физкультурный досуг «Путешествие на Север»

Альбом «Мое любимое животное холодных стран» (совместная работа детей и родителей)

Размещение материала по теме в чате группы.