Проектная деятельность: плюсы и минусы

Начиная с детского сада, затем продолжая в школе, а далее в техникуме студентам предлагают участие в исследовательских проектах. Для какого это неописуемое брямя, а для кого то способ реализовать свои способности. В свеой практике мне пришлось столкнуться и с теми и с другими. Бесспорно, пректная деятельность занимает много времени как у педагога, так и ученика, это дополнительная нагрузка. Но! При правильном выборе метода, которого, кстати, описано не один десяток, а многие из них опробированы в российском образовании, это процедура будет интересной и с максимальной пользой. Достаточно подробно описан метод проектов у следующих авторов: Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. — М., 2000. Проекты как способ организации детской жизни. — Ханты-Ман­сийск, 2002. Развитие детского творчества через технологические проекты. Сб. проектов для 5, 6 кл. — Н. Новгород, 2000.