Программа внеурочной деятельности "дорога добра"

Для классных руководителей 5- 9-х классов (Методика Н. П. Капустина) Для учащихся: качества личности, которые надо выработать в себе, чтобы достичь успеха

Оценивание проводится по 5-бальной системе:

5- это есть всегда; 4- часто; 3- редко; 2- никогда; 1- у меня другая позиция

По каждому качеству (критерию) выводится одна оценка. В результате каждый ученик имеет 6 оценок.

Затем 6 оценок складываются и делятся на 6. Средний балл и является условным определением уровня воспитанности:

5 – 4,5 - высокий уровень (в)

4,4 – 4 - хороший уровень (х)

3,9 - 2,9 - средний уровень (с)

2,8 – 2 - низкий уровень (н)

Классному руководителю 5 – 9-ых классов

Сводный лист оценки качеств личности учащихся _____ класса_____

В классе ______ учеников ______

имеют высокий уровень воспитанности _______

имеют хороший уровень воспитанности ______

имеют средний уровень воспитанности ______

имеют низкий уровень воспитанности.

Дата _____________ Классный руководитель_____________

Приложение №9

Методика: «Какой Я?» (модификация методики О.С. Богдановой)

Цель: выявление уровня осознанности нравственных категорий и адекватности оценки наличия у себя нравственных качеств. Экспериментатор, пользуясь представленным далее протоколом, спрашивает у ребенка, как он сам себя воспринимает и оценивает по десяти различным положительным качествам личности. Оценки, предлагаемые ребенком самому себе, предоставляются экспериментатором в соответствующих колонках протокола, а затем переводятся в баллы.

Ответ «да» - 1 балл, ответ «нет» - 0 баллов, ответ «не знаю» или «иногда» - 0,5 балла. Уровень самооценки определяется по общей сумме баллов, набранной ребенком по всем качествам личности.

10 баллов - очень высокий

8-9 баллов - высокий

4-7 баллов - средний

2-3 балла - низкий

0-1 балл - очень низкий.