Проект «Путешествие в космос»

Проект «Путешествие в космос»

ученика 5 класса МБОУ СОШ №24 Солодуши Петра.

Иркутск,  2011г.

Консультанты: Золотарёва Елена Алексеевна (учитель информатики).

Задачи: опытно-конструкторская деятельность; изучение и анализ дополнительной литературы по физике, химии, астрономии, экологии, технологии; формирование опыта обработки фотографий в среде Photoshop, знакомство c основными функциями PowerPoint, Word, Excel.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Здравствуйте! Увлекательное путешествие ждет, и в дорогу я хочу взять с собой компас.

Эта ракета называется "Серебряная стрела". На ее борту проводятся научные эксперименты и разработки новых летательных аппаратов "Шарик-1" и "Шарик-2".

Как здорово попробовать себя в роли конструктора!

Лодка-ракета "Шарик-1". Для этой модели пригодится пластиковая бутылка, скотч, футляр от шариковой ручки (или трубочка). В бутылке вырезаем прямоугольное отверстие. На другой стороне бутылки (напротив прямоугольника) делаем небольшое круглое отверстие.

В горловину шарика вставляем трубочку и закрепляем скотчем. Проверяю - держится ли в шарике воздух (отверстие в трубочке закрыл пластилином).

Потом продеваю трубку через круглое отверстие в бутылке и прикрепляю трубку к корпусу ракеты с помощью скотча. Для запуска такой ракеты отлично подойдет ванна или бассейн. Опускаем лодку-ракету в воду (конец трубки должен быть в воде) и снимаем пластилин. Наша ракета "Шарик-1" со свистом уносится вперед!

Эту несложную модель ракеты-носителя "Шарик-2" можно сделать очень быстро. Понадобятся: воздушный шарик, зажим и картон. Из картона делаем корпус ракеты в виде цилиндра. Он поможет лететь нашей ракете в одном направлении (поэтому ракеты имеют длинную тонкую форму). К корпусу ракеты прикрепляем крылья. Делаем конус - носовой обтекатель.

Теперь самый приятный момент - сборка ракеты. Надуваем шарик так, чтобы он оказался внутри цилиндра. Конец шарика закрепляем зажимом. Конус крепим скотчем на верхушку шарика. Ракета-носитель готова! Как только мы снимем зажим, ракета – стартует к звездам!

У многих народов есть предания о том, что звёздами становятся люди, покинувшие Землю, но оставившие нам свой свет. Древние учёные считали, что звёзды - неподвижные тела, прикреплённые к движущемуся небесному своду. А что же такое звёзды?

Звезды — это раскаленные (газовые) шары, похожие на Солнце. Они находятся очень далеко от Земли, поэтому не греют и кажутся очень маленькими.

Звезды бывают голубые, белые, желтые, красные. Разный цвет объясняется тем, что они имеют разную температуру.

Голубые звёзды — самые горячие и яркие. Температура на их поверхности достигает 60 000 градусов.

Белые звезды (например, Сириус) — очень горячие. Они горячее Солнца (температура достигает 10 000 градусов Цельсия).

Желтые звезды (например, Капелла) холоднее белых. Они примерно такие, как наше Солнце (температура 6000 градусов Цельсия).

Звезды красноватого цвета (например, Альдебаран) – холоднее Солнца (температура 3000 градусов Цельсия).

Энергия.

Энергия сердца зовет нас в полет,

Энергия знаний к успеху ведет,

Энергию детства в дорогу беру

И именем этим звезду назову. 

Эту звездочку-крошку я сложил из кристаллов поваренной соли. Её имя "Криста" (сокращение от слова "кристалл").

Кристаллы соли росли на подоконнике нашей кухни (вот в этой стеклянной банке).

Еще я обмотал проволоку нитками, согнул проволоку в форме звезды и погрузил в солевой раствор.

Когда вода стала испаряться, на проволочно-ниточном каркасе сформировались кристаллы, звездочка получила блестящий наряд. Эта звезда называется "Блеск".

Созвездия - это своеобразные памятники древней культуры человека, его мифологии, его интереса к Вселенной. Историкам астрономии и мифологии они помогают понять образ жизни и мышления древних людей. Современным астрономам и путешественникам созвездия помогают ориентироваться на небе и быстро определять положение объектов.

Созвездие "Скорпиона". Это мое зодиакальное созвездие. В этом созвездии самая большая звезда - "Антарес".

В настоящее время международным астрономическим союзом признано 88 созвездий. Самые известные из них — Малая и Большая Медведицы, 12 зодиакальных созвездий, Кассиопея, Лебедь, Лира, Дельфин, Пегас и другие.

Наш звездолет разворачивается и летит в сторону Солнечной системы. Если бы мы смогли высадиться на планетах Солнечной системы, изменился бы наш вес? Известно, что вес любого тела определяется силой притяжения (силой тяжести). Она прямо пропорциональна массе планеты и обратно пропорциональна квадрату ее радиуса.

Известно, что вес любого тела определяется силой притяжения (силой тяжести). Она прямо пропорциональна массе планеты и обратно пропорциональна квадрату ее радиуса. Мой земной вес – 35 кг. Сколько же я буду весить на других планетах? Результат расчета приведен на следующем рисунке.

Центр нашей системы - звезда по имени Солнце. 99% массы солнечной системы сконцентрировано на Солнце. За одну минуту Солнце производит больше энергии, чем вся Земля расходует за год. Свет Солнца, который вы видите, имеет возраст 30 тысяч лет — именно столько времени необходимо, чтобы фотоны (частицы света) «пробились» из центра светила к его поверхности. После этого они достигают Земли всего за 8 минут. Температура солнечного ядра более 13 миллионов градусов. Солнечная активность оказывает большое влияние на жизнь, здоровье и самочувствие людей.

Попросим наше великое Солнце быть добрым к жителям Земли и поблагодарим его за свет и тепло!

Народные умельцы издавна изображали Солнце разными способами. Солярный (солнечный) знак служил оберегом, изображался на вышивках, посуде, домашней утвари.

Это моя самая любимая работа. Она участвовала в Международном конкурсе поделок на детском портале «Солнышко» и завоевала звание «Самая оригинальная работа».

Не забывая о доме, мы вернулись на Землю. А Земля наша — нуждается в защите, потому что вырубаются прекрасные леса, загрязняются и пересыхают реки и моря, исчезают животные и растения. Неужели мы не сможем защитить и возродить её?! Наше будущее зависит от нас и от наших знаний.

Изучая физику, мы можем получить облако в домашних условиях!

Возьмем пластиковую бутылку. Нальем в нее немного воды, встряхнем, подождем несколько минут, чтобы вода начала испаряться со стенок бутылки. Затем подожжем несколько спичек и бросим их внутрь бутылки (в этот момент надо соблюдать технику безопасности, обязательно предупредите родителей). Закрываем крышку бутылки (спички должны погаснуть, попав в воду на дне бутылки). Сжимаем бутылку по бокам как можно сильнее и отпускаем. В бутылке образуется туман!

Я мечтаю, чтобы люди в будущем научились разумно управлять климатом, чтобы уменьшилось число засух, наводнений и стихийных бедствий.

Библиографические ссылки

• Большая книга экспериментов для школьников / Под ред. Антонеллы Мейяни.- М.: «Росмэн-Пресс», 2006. – 260 с.

• Проснякова Т.Н. Звездный путь мастеров // обучающий проект на сайте http://stranamasterov.ru/