Распространение собственного педагогического опыта

РАСПРОСТРАНЕНИЕ СОБСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

Популяризация среди учащейся молодежи культуры безопасного труда, формирование сознательной позиции соискателей образования относительно значения и места здоровых и безопасных условий труда в профессии, профилактики производственного и бытового травматизма, формирование культуры безопасности труда и обучения, оценивание рисков, сопровождающих трудовую и образовательную деятельность является весомой задачей лично для меня, как для преподавателя предмета «Охрана труда».

Осознанию учащимися связи здоровья и общего благополучия способствует выполнение упражнения «безопасность труда и мое счастье», содержание которого следующее.

Чтобы убедить каждого обучающегося, что он способен безопасно и эффективно работать в коллективе, на основе самоанализа целесообразно помочь каждому обучающемуся отметить уже имеющийся у них опыт ежедневного соблюдения требований безопасности.

На своих уроках акцентирую внимание будущих квалифицированных рабочих на том, что они могут соблюдать требования охраны труда, принимать правильные решения по безопасности и работать безопасно. Для этого предлагаю обучающимся привести примеры действий, которые они выполняют до начала работы, во время работы и после ее окончания. Совместными усилиями формирую на доске схему «наше безопасное поведение», или разнообразные видеосообщения.

Предлагаю вашему вниманию видеоролик по теме " Охрана труда 21 века». В нем говорится об основных требованиях Положения об организации работы по охране труда обучающихся учебно-воспитательного процесса в учреждениях и учебных заведениях, в частности: требования к обучающимся; организационные и технические мероприятия, обеспечивающие безопасные условия выполнения работ. Приведены примеры. Первый обучающийся нарушил все правила безопасности, а второй действовал согласно инструкции.

1.привести свою рабочую одежду в порядок.

2. проверьте рабочее место и убедитесь, что оно не загромождено и достаточно освещено.

3. проверить исправность оборудования.

4. проверить надежность и исправность ограждающих щитков.

5. проверить надежность креплений заземления и пусковых устройств, отсутствие оголенных проводов.

Сделаны выводы-четкое соблюдение правил охраны труда должно выполняться стопроцентно!

После просмотра видеоролика обучающиеся делают выводы, дискутируют, отвечают на вопрос, что нужно человеку для благополучной, счастливой жизни. Все предложения обучающиеся записываются на доске.

Я предлагаю похожие по содержанию предложения объединить, и таким образом все разнообразие факторов сводится к основным составляющим, например: семья, здоровье, образование, работа, творчество, друзья. Далее обучающиеся объединяются в группы, каждая из которых наугад выбирает лист с одним из факторов и задания: «подумайте, как безопасность вашего труда влияет на. (семью, здоровье, образование, работу, творчество, друзей)».

Группы по очереди презентуют свои наработки и, по желанию, дополняют выступления других. Подробно обсуждаются те пункты, которые касаются безопасности труда: аккуратность, пунктуальность, настойчивость, уважение к окружающим, здоровый образ жизни. Целесообразно обратить внимание обучащихся на то, что сейчас в их жизни особый этап: они приобретают профессию, которая позволит в будущем достичь поставленных целей: личностного развития, достатка, творческого самовыражения.

Поэтому пункты, касающиеся безопасности труда, названы обучающимися очень уместно, ведь их наличие говорит о сознательном отношении будущих квалифицированных рабочих к здоровью сохранения.

Я стараюсь на каждом уроке приобщать обучающихся к работе. Таким образом, обучащиеся вместе формулируют вывод о том, что безопасный труд положительно влияет на все аспекты жизни человека.

Соблюдение требований охраны труда необходимо не только для длительной и успешной профессиональной жизни. Стоит помнить, что здоровье — это не только отсутствие болезней и физических дефектов; оно является состоянием полного физического, душевного и социального благополучия. Как видим, идея здоровья сохранения включает в себя осознание человеком взаимной обусловленности собственной безопасности и безопасности окружающих.

Преподаватель охраны труда Татьяна Артемова