Размышление о мотивах деятельности педагогов

1. Проблема профессиональной мотивации в настоящее время приобретает особое значение. Именно в ней специфическим образом высвечиваются основные моменты взаимодействия индивида и общества, в котором образовательный процесс приобретает приоритетное значение. Мотивы являются относительно устойчивыми образованиями личности. Профессиональная деятельность педагога предъявляет повышенные требования к личности, к профессионально важным качествам, определяющим успешность труда. Поэтому, актуальным для личности педагога, воспитателя-методиста. воспитателя является формирование соответствующей мотивации и постоянной психологической готовности жить и действовать в разных жизненный обстоятельствах. Основными мотивами деятельности любого педагога являются:

1. Самоактуализация – желание людей реализовать себя, а именно, склонность проявить в себе то, что в них заложено потенциально.

2. Интерес, успех, новые знания. Человек может заниматься педагогикой и психологией просто потому, что это интересно или потому, что ему нравится ощущение успешности при преодолении какой-либо ситуации.

3. Социальная полезность. Еще одним фактором, который стимулирует работу психолога, является желание приносить людям пользу.

4. Стремление к превосходству, самоутверждению, компенсации.

5. Денежный заработок.

Наиболее действенным и конструктивным мотивом я считаю мотивы самоактуализации и социальной полезности. Именно такие стимулы к деятельности будут говорить о поведении психологически устойчивой и зрелой личности. Именно такие побуждения буду стимулировать педагога искать способы преодоления трудностей, негативных эмоций и улучшения функционирования профессиональной деятельности.