Разработка перспективных планов по экологическому воспитанию (подготовительная группа)

№

п/п

Месяц

Тема ООД

Цель

1

Сентябрь

1. «Путешествие колоска»

Закрепить знания детей о злаковых культурах, из которых выпекают белый и черный хлеб. Развивать умение различать растения по характерным признакам. Познакомить с современной технологией изготовления хлеба и сравнить с тем, как его изготовляли раньше.

2. Игровое занятие «Посещение кафе «Дары осени»»

Систематизировать представления детей об овощах и фруктах. Упражнять детей в составлении описательных рассказов об овощах и фруктах.

2

Октябрь

1. Как растения готовятся к зиме

Формировать у детей точные представления о состоянии растений осенью, о плодах и семенах определенных деревьев, кустов, травянистых растений, показать способы приспособление семян к распространению. Развивать у детей умение устанавливать связи между состоянием растений и условиями среды; выявлять причины происходящих изменений. Познакомить детей с трудом взрослых осенью в парке по уходу за растениями.

2. «Унылая пора! Очей очарованье!»

Закрепить представления детей о

3

Ноябрь

1. Путешествие в осенний лес

Обобщать и систематизировать знания детей об осени. Учить устанавливать связи между продолжительностью

2. «Для чего растению нужны семена»

Закрепить представления детей о том, что семя – конечная стадия роста растения, оно необходимо для начала жизни нового растения. Формировать у детей представления о распространении семян растения. Развивать наблюдательность, внимание, зрительную память.

4

Декабрь

1. «Клуб знатоков леса»

Формировать у детей умение применять на практике знания о приспособлениях животных и растениям к условиям жизни. Развивать умение выделять и сравнивать существенные признаки, понимать причинно – следственные связи. Развивать доказательную речь.

2. «Приключения мамонтенка»

Закреплять умение детей классифицировать животных. Развивать умственные операции: анализ, сравнение, обобщение. Формировать познавательный интерес к животным.

5

Январь

1. «Как живут наши пернатые друзья»

Обобщить знания детей, полученные при наблюдении за птицами. Вызвать желание помочь птицам.

6

Февраль

1. «Север – царство льда и снега»

Формировать представления детей о климатических условиях Севера и тундры. Показать детям как приспосабливаются растения и животные к условиям северного климата. Развивать доказательную речь, умение сравнивать.

2. «Лес – это живой организм. Этажи леса»

Сформировать у детей понятия «этажи леса», выявив взаимосвязи между строением живого существа, питанием и его местом обитания. Развивать у детей элементы экологического сознания. «Мы нужны друг другу на Земле».

7

Март

1. «Как поссорились март и февраль»

Систематизировать знания детей о весенних изменениях в природе. Воспитывать интерес к народному календарю.

2. «Комнатные растения – спутники нашей жизни»

Систематизировать знания детей о комнатных растениях и способах ухода за ними. Закрепить знания детей о разных способах размножения растений. Воспитывать интерес к народному календарю.

8

Апрель

1. «Почему земля кормит»

Познакомить детей с компонентами, которые входят в состав почвы. Воспитывать познавательный интерес и навыки исследовательской деятельности.

2. «Зеленая аптека»

Познакомить детей с основными лекарственными растениями. Формировать познавательный интерес к лекарственным растениям и их роли в жизни человека.

9

Май

1. «Весенние заботы птиц»

Обобщить и систематизировать знания детей об изменениях в жизни птиц весной, учить устанавливать связи между сроком прилета и наличием корма. Познакомить детей с тем, как птицы устраивают свои гнезда, заботятся о птенцах.

2. «Строим экологический город»

Уточнить природоведческие знания детей о факторах окружающей среды, необходимых для жизни на Земле. Формировать умение прогнозировать последствия своих действий. Воспитывать гуманное отношение к природе, желание сберечь и сохранить красоту природы.