Развитие орфографической зоркости у детей в начальной школе

Самый распространенный вид упражнения в русском языке по развитию орфографической зоркости "Вставь пропущенную букву". На мой взгляд, это неэффективный способ ее развития, т. к. основная работа уже выполнена, "опасное" место в слове пропущено, зоркость кем - то

уже проявлена. При такой работе овладение орфографической зоркостью сводится к специальному заучиванию слов с орфограммами.

А пишущему ребенку нужно самому научиться видеть "опасное" место - орфограмму в слове. Умение это делать - и есть орфографическая зоркость. Задача учителя начальных классов: используя систему различных упражнений, максимально развить ее у детей, начиная эту целенаправленную работу с первых уроков обучения грамоте в 1 классе.