Развивающий активный метод «кроссенс»

Активный развивающий метод «кроссенс» способствует на основе деятельностного подхода формированию креативности, сотрудничества, коммуникации и логического мышления на уроках у обучающихся.

Слово "кроссенс" означает "пересечение смыслов" и этот метод разработан нашими соотечественниками Сергеем Фединым - писателем, педагогом, математиком и Владимиром Бусленко - доктором технических наук, художником и философом.

Кроссенс представляет ассоциативную цепочку, замкнутую в стандартное поле из девяти квадратиков. Девять изображений расставлены в нём таким образом, что каждая картинка имеет связь с предыдущей и последующей, а центральная (9-я) объединяет по смыслу сразу несколько. Связи могут быть как поверхностными, так и глубинными, но в любом случае это отличное упражнение для развития логического и творческого мышления.

Основной смысл создания кроссенса – это загадка, головоломка, ребус, задание, которое предназначено для аудитории обучающихся.

Алгоритм создания кроссенса:

1. Определение тематики, общей идеи.

2. Выделение 8-9 элементов, имеющих отношение к теме, идее.

3. Нахождение связи между элементами, определение последовательности

4. Выделение элементов, имеющих 3 или более связей (крест, основа).

5.Концентрация смысла в одном элементе – ключевом (центр).

6. Выделение отличительных черт, особенностей каждого элемента.

7. Поиск изображений, иллюстрирующих элементы.

8. Замена прямых образов и ассоциаций косвенными, символическими.

9. Построение ассоциативной связи между образами элементов.