Реализация проблемно-деятельностного подхода через внедрение технологии кейс-стади

Жизнь каждого человека, начиная с самого рождения, представляет собой продолжительное эвристическое пространство, в котором происходит череда важных и не очень важных событий. Из них складывается целостный пазл личности. Концентричность этого пазла зависит того, насколько были созданы условия для самосовершенствования личностного потенциала через огранку метапознавательных спектров. Максимально эффективную среду для совершенствования личности способно обеспечить погружение в «реализированное» научное знание по принципу де-факто (от лат. «на деле», «фактически»). Понятие де-факто становится актуальным в обновлении системы образования, так как научное знание, рассматриваемое через призму фактической действительности позволяет интегрировать информацию разных областей в единое целое, находить точки соприкосновения, обеспечивая многогранность, многопрофильность, пространство вариаций в решении жизненно-важных проблем независимо от возраста человека, его менталитета и финансовой зависимости априори.