«Ребенок и опасности на дорогах»

«Ребенок и опасности на дорогах»

Окружающая среда ребенка – это не только семья, детский сад, но и детская площадка, двор и конечно, улица. Она

приковывает к себе особое внимание ребенка. В самом деле, на улице множество быстродвижущихся, ярких, разнообразных

машин; автомобилей, автобусов, мотоциклов и т.д. Много зданий, много людей. В каждом возрасте, начиная с дошкольного,

дети выделяют в этом потоке то, что составляет для них предмет особого интереса. Именно это и влечет ребенка на улицу,

где он одновременно и зритель, и участник, и где может себя как-то проявить. А здесь как раз и подстерегает его беда,

которая на официальном языке называется «дорожно-транспортное происшествие». Ребенку все интересно на улице, и он

стремиться туда, не понимая еще, что неожиданно появится на проезжей части транспортное средство или перебежит дорогу

на близком расстоянии от проходящего транспорта – это большая опасность.

Приводит к этому незнание элементарных основ правил дорожного движения, безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части.

Несчастных случаев на дорогах будет меньше, если взрослые не оставят ребенка без присмотра на улице или во дворе дома.

Вовремя полученные знания о поведении ребенка на улице сохранят здоровье и жизнь.

Важно как можно раньше научить ребенка правилам поведения на улицах и дорогах. Знакомить детей с азбукой дорожного

движения необходимо до школы, когда ребенок начинает осознавать окружающий мир, он способен запомнить то, что

говорят и показывают взрослые.

Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге

необходимо с самого раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные

ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение – потребностью человека.

Именно в этом возрасте ребенок должен получить первые сведения о правилах движения и поведения на улице. Он должен

понять опасность уличного движения, но в тоже время не испытывать боязни к улице, так как чувство страха парализует

способность не растеряться в момент возникшей опасности.

Велика воспитательная роль детских садов. Здесь дошкольники «учатся» читать сигналы светофора и регулировщика,

знакомятся со значением дорожных знаков и запоминают законы улиц и дорог. Знакомя детей с правилами дорожного

движения, культурой поведения на улице, следует помнить, что эта работа тесно связана с развитием ориентировки в

пространстве и предполагает формирование таких качеств личности, как внимание, ответственность за свое поведение,

уверенность в своих действиях. Все эти требования отражены в программе «От рождения до школы».

Обучение правилам дорожного движения, воспитание культуры поведения на улице следует проводить в соответствии с

реализацией программных требований в комплексе всего воспитательно – образовательного процесса, не допуская

перегрузки детей излишней информацией и учитывая состояние здоровья и настроения ребят.

Обучая детей правилам дорожного движения, необходимо использовать все доступные формы и методы работы. Это –

беседы, обсуждение ситуаций, наблюдения, экскурсии, заучивание стихотворений, чтение художественной литературы и т.д.

Эту работу должны совместно проводить психолог – воспитатель – родитель – ребенок. Работа по воспитанию навыков

безопасного поведения на улицах ни в коем случае не должна быть одноразовой акцией. Ее нужно проводить планово,

систематически, постоянно. Она должна охватывать все виды деятельности и в течение всего года. Для этого необходимо,

чтобы воспитатели работали по разработанным перспективным планам для каждой возрастной группы, что повышает и их

педагогическое мастерство. Для этого педагоги дошкольного образования должны быть обеспечены современными, научно

обоснованными, педагогически грамотными учебно-методическими разработками и наглядными средствами обучения,

разработанными на основе новых педагогических технологий.

Для повышения ответственности за соблюдением детьми правил дорожного движения с родителями должна проводиться

определенная работа: ежедневные беседы, рекомендации, советы, родительские собрания, анкетирование, привлечение

родителей для изготовления атрибутов и т.д.

Частыми гостями детского сада должны стать сотрудники Госавтоинспекции, которые не только рассказывают детям о

правилах дорожного движения, становятся участниками игр на специально расчерченной площадке на территории детского

сада, но и проводят консультации для родителей и дают свои рекомендации им.

Таким образом, единство требований семьи и детского сада обеспечит практическое применение, и соблюдение детьми

правил дорожного движения.