Рейтинговая система оценивания знаний студентов как один из инструментов реализации ФГОС.

Сегодня, когда система образования претерпевает серьёзные изменения, связанные с введением ФГОС, меняется содержание обучения, на первый план выходят методы, приёмы, требующие активной мыслительной деятельности студентов, с помощью которых формируются умения анализировать, сравнивать, обобщать, видеть проблемы, формулировать гипотезу, искать средства решения, корректировать полученные результаты, а при необходимости повторять поиск. Системно-деятельностный подход, который лежит в основе ФГОС, предполагает: ориентацию на результаты. В связи с этим одной из важнейших составляющих образовательного процесса является система оценки качества знаний студентов.

Цель внедрения рейтинговой системы контроля и оценки знаний состоит в том, чтобы создать условия для мотивации самостоятельности студентов средствами современной и систематической оценки результатов их работы в соответствии с реальными достижениями.

Задачи:

1. повышение мотивации студентов к активному и равномерному освоению программы;

2. повышение уровня организации образовательного процесса;

3. получение дифференцированной и разносторонней информации о качестве и результативности обучения, а также о персональных учебных достижениях студентов для их поощрения.

Фактором, стимулирующим учебную деятельность, является информационная открытость системы, что даёт возможность студентам сопоставлять результаты своей деятельности с результатами сокурсников. Она максимально мотивирует работу обучающихся и преподавателя.

Рейтинговая система оценивания знаний позволяет:

• создать максимально комфортную среду обучения и воспитания;
• перевести учебную деятельность студентов из необходимости во внутреннюю потребность;
• осуществлять выбор студентов в соответствии с индивидуальными особенностями обучающихся, используя возможные варианты и формы овладения дисциплиной;
• расширить общение преподавателя, лучше ориентироваться в интересах и потребностях студентов;
• знать и учитывать индивидуальные особенности студентов.

Считаю, что рейтинговую систему контроля знаний особенно важно применять в группах с низким уровнем и качеством знаний.

Все изложенное позволяет сделать вывод, что рейтинговая система контроля знаний обладает достаточно мощным средством успешного усвоения дисциплины «Математики».