Розен Марина Учебная самостоятельность: десять правил успешного учителя Рекомендации, которые помогут выстроить целостную систему педагогической работы

Правило № 1 Правило психологического комфорта

Начинать урок нужно только установив эмоциональный контакт с детьми. Важно, чтобы дети чувствовали: вам с ними хорошо, вы рады встрече, получаете удовольствие от общения. Учитель-мастер мысленно «проигрывает», представляет себе будущий урок в позитивном ключе – это занимает всего несколько минут, а польза от этого огромна. Парадокс заключается в том, что такое простое и безобидное правило чаще всего нарушается, а типичные, систематически допускаемые ошибки приводят к последствиям различной степени тяжести. Рассмотрим некоторые из них в порядке увеличения сложности последствий.

Типичная ошибка 1. Данный этап очень часто игнорируется, считается не очень важным. А ведь от него очень многое зависит.

Рекомендация 1. Постарайтесь оставить за дверью класса все свои переживания, тревоги и проблемы (которые, вне всякого сомнения, есть у любого учителя) и входите в класс настроенным на совместное творчество. Рекомендация 2. Начните урок с юмором. Совместный смех сближает, дает возможность разрядиться негативной энергии, снимает напряжение. Несколько искренних слов о том, как рады их видеть, добрая шутка, мягкая самоирония всегда оказывают благотворное влияние на детей в начале урока.

Типичная ошибка 2. Неграмотное распределение времени, его постоянная нехватка очень часто приводят к тому, что учитель чувствует себя дискомфортно. Одна моя знакомая учительница говорила: «Если бы я имела дело только с детьми…» Как мы уже отмечали ранее, урок – это 20% работы учителя. Большая часть времени уходит на подготовку плюс нагрузка в виде различного рода рутинной работы, бесконечных проверок, обязательных посещений не всегда полезных мероприятий…Как быть?

Рекомендация 1. Помните, что создание психологически комфортных условий в первую очередь для себя – залог успеха. Постарайтесь изучить правила тайм-менеджмента и применяйте их в своей работе. Рекомендация 2. Пользуясь правилами тайм-менеджмента, проанализируйте собственную систему деятельности, в которой вам будут понятны ваши ценности, цели, планы, задачи и способы оценки достигнутого вами результата. Когда такая система составлена (записана), вы можете корректировать ее на каждом этапе.