С какими трудностями сталкиваются учителя в разных странах

Китай: запрет репетиторства

В 2021 году правительство Китая запретило репетиторские услуги. Целью было увеличить рождаемость и снизить учебную нагрузку детей. Дело в вузах: за места в них между абитуриентами очень высокая конкуренция, поэтому родители готовятся к поступлению и оплачивают частные уроки с начальной школы. Предполагалось, что постоянно растущие затраты на занятия с репетиторами являются причиной того, что пары не хотят заводить более одного ребенка.

Запрет отразился не только на компаниях и частных преподавателях, которые их предоставляют, но и на учителях. До введения закона такие уроки выручали работающих родителей: дети оставались под присмотром и гарантированно учились, а не бездельничали. Теперь это бремя лежит на плечах учителей: они должны проводить бесплатные занятия после школы. При этом возможности подработки в качестве репетиторов у них больше нет, но у многих из них тоже есть дети, которым предстоит поступление.

Поскольку спрос на услуги репетиторов не упал, появился черный рынок образовательных услуг: некоторые компании и частные преподаватели продолжают работать, но нелегально. Родители активно пишут жалобы на тех, кто проводит платные занятия. Например, женщина из Шеньяна наняла репетитора по физике для своих двух детей, чтобы подготовить их к поступлению в среднюю школу. Однако, когда они были приняты, она сообщила властям об этом учителе и обвинила его в нарушении закона. Репетитору пришлось вернуть деньги за уроки, а также доплатить сверху 2 тысячи юаней за меморандум о взаимопонимании.

Англия: падение зарплат

В феврале 2023 года 200 тысяч учителей вышли на забастовки из-за сокращения оплаты труда на фоне инфляции. Правительство пообещало надбавки и единовременные выплаты, которые готово было профинансировать лишь частично, а половину средств на повышение зарплат пришлось бы покрывать бюджетами школ. По подсчетам Независимого исследовательского института экономики, эти манипуляции не решили бы проблему реального сокращения заработных плат. В июле забастовки возобновились.

Участники забастовок выступают против надбавок за счет школьного бюджета, ведь в таком случае придется пренебречь нуждами учеников. Лаура Бекхэм, учительница в Консетте, графство Дарем, рассказала газете The Guardian, что ее школа нуждается в ремонте. Там учатся 100 детей с ограниченными возможностями, хотя здание рассчитано лишь на 64 человека. Из-за этого инвалидные коляски приходится складывать в коридорах. Она добавляет: «Если это будет нефинансируемое повышение зарплаты, я потеряю ассистентов преподавателей».

Германия: катастрофическая нехватка кадров

Основная причина проблемы — рост рождаемости и иммиграции. Президент Немецкого союза учителей Хайнц-Петер Мейдингер предполагает, что в стране не хватает от 32 до 40 тысяч специалистов. По подсчетам, опубликованным Конференцией министров образования, с каждым годом это число будет только увеличиваться.

Вот, что рассказывают изданию Tagesschau о своем положении сами педагоги:

«Совершенно очевидно: нас слишком мало и это не проходит для нас бесследно. Это приводит к тому, что люди выгорают из-за чрезмерной нагрузки за год и увольняются» (Александра Мюллер, г. Мюнхен).

«Мы с коллегами перегружены работой. Мы должны восполнить нехватку учителей… Приходится тащить себя в школу даже во время болезни» (Изабель Франц, г. Мюнхен).

Преподаватель, попросивший остаться анонимным, сообщает, что оценки приходится завышать: «Если оценивать контрольные реалистично, учеников, которым пришлось бы их переписывать, настолько много, что учителя не выдержали бы».

Япония: неоплачиваемые переработки и депрессия

Японским учителям приходится работать больше, чем коллегам в других странах из-за дефицита кадров: не хватает более 2500 специалистов. В среднем педагоги трудятся около 54 часов в неделю, ежедневно перерабатывая более трех часов, — это самый высокий показатель в мире.

В Японии существует термин, обозначающий смерть от переутомления, — «кароси». Линия кароси — это 80 часов сверхурочной работы, когда возникает угроза психическому и физическому здоровью. Исследование Министерства образования, проведенное в 2016 году, показало, что эту линию переходят около 30 процентов учителей начальной школы и 60 процентов средней.

Эти переработки накапливаются не за счет самих уроков, а за счет букацу — кружков по интересам, которые проходят во второй половине дня под присмотром учителей. Для них это практически волонтерство: оплата начисляется только за букацу, которые стоят по выходным и только в том случае, если длятся более четырех часов.

В Японии есть закон, регулирующий зарплаты: по нему ежемесячно педагоги получают надбавку 4 процента. Этот размер был установлен в 1971 году, когда сверхурочная работа составляла только 8 часов в месяц. Переработки выросли, а закон остался прежним.

Нередко под давлением администрации педагоги вынуждены в документах занижать свои рабочие часы. В 2021 году группа исследователей вместе с профессором социологии образования Нагойского университета Рё Учида провели онлайн-опрос и получили 924 ответа. Выяснилось, что по просьбе руководства 16,5 процентов преподавателей указывали меньшее количество часов переработок, около 33 процентов учителей начальной школы и 24,5 средней получали такую просьбу от начальства.

Все это неизбежно приводит к депрессии. В 2021 году зафиксировано рекордное количество ухода в отпуск из-за психического заболевания — 5897.

Источник: https://pedsovet.org/article/s-kakimi-trudnostami-stalkivautsa-ucitela-v-raznyh-stranah