Школы для детей с ОВЗ или инклюзив?

Наша школа-интернат работает на протяжении 50-ти лет. И все эти годы в ней обучались дети с ДЦП (детский церебральный параличь). Однако многие дети с ДЦП и НОДа имеют особенности в развитии познавательных процессов. А зачит

что в МБСКОУ школе-интернате № 4 сформировано 4 учебных плана для различных категорий детей.

1. Учебный план для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (I вариант).

2. Учебный план для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и задержкой психического развития (II вариант).

3. Учебный план для обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и умственной отсталостью (III вариант).

4. Учебный план для обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и умеренной умственной отсталостью (IV вариант).

Кроме обучения по общеобразовательным предметам для детей организованы занятия с психолагами. логопедами. Во второй половине дня дети занимаются в кружках и секциях. Плюс медицинское обслуживание. То есть концепция основной деятельности учреждения заключается в создании адаптивной образовательной среды с представленным комплексом психолого-педагогических и медико-социальных услуг, в целях дальнейшей социализации, либо социально-средовой адаптации учащихся и воспитанников МБСКОУ.