Семинар (методика обучения ИЯ)

Проблема обучения иностранным языкам разношерстной аудитории с разным уровнем овладения иностранным языком является актуальной в настоящее время. Опираясь на семинары знаменитых американских методистов (напр., Томас Эдисон), можно выделить ряд тенденций, которые существенно входят в современный методический строй ведения урока:

1) Урок должен быть ориентирован на удовольствие учащихся (игра, некая "развлекаловка". Слабо представляется подобное явление на каждом уроке, ибо это требует не только огромной подготовки, но и бешенного темпа ведения урока учителем)

2) Полное погружение в языковую среду при помощи носителей языка (не слышала ничего о школах, которые имеют подобный опыт. Несмотря на то, что профессия учителя заметно помолодела, многие школы нуждаются в учителях иностранного языка. не говоря уже о носителях языка)

3) Больше не существует такого понятия как "Global English" (Глобальный английский), ему на замену пришло понятие "General English" (Это то же самое, по сути, только звучит по-другому)

4) Русскоязычный, или иной акцент - достоинство, "изюминка", то, что выделяет человека от остальных (звучит как отмазка. Только представьте ситуацию: учителя спрашивают, мол, почему вы уделяете так мало времени произношению? А тот в свою очередь отвечает, мол, это уже не актуально. Это делает каждого моего ученика уникальным и т. д. А что? Мне нравится:)

5) Введение лексических единиц, закрепляющихся в современном английском языке (Not Bad)

На самом деле, много подобных интересностей на мой взгляд.