Смех - половина результата

Один из способов, с помощью которых Окуджаве удалось снискать расположение ребят (а что в одной, что в другой школе его встретили крайне настороженно) был доброжелательный юмор. Этим юмором были насквозь пропитаны его уроки. Без обидного сарказма, чем часто грешат многие его коллеги. Можно сказать, по-приятельски.

Один из учеников Булата Шалвовича запомнил такой случай. Он опоздал на урок и оправдал себя тем, что отец, который всегда подвозил своего сына, на этот раз, прельстившись левым заработком, взял "грачей" (так в Калужской глубинке называли попутчиков) и не смог доставить сына вовремя. Тогда Окуджава, в качестве шутливого наказания, заставил его разбирать у доски предложение "Сегодня папа, чтобы заработать, посадил "грачей" и повез их в город".

Предложение было успешно разобрано под хохот одноклассников, при этом самому разбирающему тоже было смешно и нисколько не обидно. А в результате все, присутствующие на занятиях, на всю жизнь запомнили, что такое придаточное предложение цели, содержавшееся в том примере, и что его следует выделять запятыми.