"Сначала любить, потом учить"

Одним из принципов педагогики как науки является принцип гуманизма: «Сначала любить, потом учить»- эти слова, сказанные Я.А. Коменским еще в XVII веке, не потеряли своей актуальности и сегодня. Эти слова являются педагогическим кредо нашего коллектива. Невозможно идти в класс без любви к своим ученикам, а, значит, без уважения к ним. Но любить, это не значит идти у них на поводу. Это значит – найти ключ к сердцу каждого и, зная способности каждого ученика, выработать индивидуальную траекторию его развития.

Одна из проблем образования сегодня – это кадровый вопрос. Все меньше выпускников идут сегодня в педагогические вузы. Молодые специалисты после года работы часто находят себе другую сферу трудовой деятельности. И дело тут не только в заработной плате и квартирном вопросе (хотя поначалу из-за них молодые специалисты и бегут со школы). Современный ученик смотрит на учителя как на равного партнера в общении. Имея доступ к интернет-ресурсам, современный ребенок может обладать достаточно большим запасом знаний, порой, больше, чем у учителя. Но этими знаниями нужно уметь пользоваться. Поэтому удел учителя - постоянная работа над собой и не столько для себя, сколько для того, чтобы вести за собой своих учеников, пробуждать в них живой интерес не только к своему материальному благополучию, но и к духовному развитию и совершенствованию. Трудно. Поэтому школа должна учить умению преодолевать трудности и не бояться их, ибо только через преодоление трудностей человек становится личностью. Поэтому центром современной педагогики и педагогики будущего является и учитель, от которого зависит организация образовательного процесса, и ученик, что ведет к развитию равноправных отношений между ними. Именно такой стиль отношений будет способствовать решению главной задачи школы - успешной социализации личности учащегося. Решить эту задачу только рациональным путем невозможно, поэтому на первое место выходит идея гуманизации образования.