Совершенствование механизмов управления качеством образования в условиях обновления современной школы.

Решение проблемы повышения качества образования обучающихся связано с организацией учебно-воспитательного процесса в современной школе и особенностями осуществляемого в ней управления. В сущности, речь идет о наличии связи между качеством образования как результата и качеством организуемого в учебном заведении образовательного процесса, благодаря которому при определенных условиях этот результат достигается. Иными словами, для достижения качества образования управление должно быть также качественным, что предполагает совершенствование механизмов управленческой деятельности, обеспечивающих достижение прогнозируемого результата.

Вся модель управления качеством образования выглядит таким образом:

УСЛОВИЯ-ПРОЦЕСС-РЕЗУЛЬТАТ.