Технология дифференцированного обучения

План описания природной зоны

7 класс

1. Географическое положение зоны.

2. Климатические условия.

3.Почвы.

4. Растительность

5. Животный мир

Технология дифференцированного обучения

При ее применении учитываю личностное отношение к учебе,

степень обученности, интерес к изучению предмета, к личности учителя.

Создаю разноуровневые задания,

10 класс, география

I уровень.

1. Какие территории входят в состав Поволжского региона?

2. Каковы особенности ЭГП.

II уровень.

1. Чем определяются природные условия Поволжья?

2. В чем отличие Правобережья по географическому положению и природным условиям?

Аргументируйте.

Дидактический материал, различается по содержанию, объему, сложности, методам и приемам выполнения заданий. Домашнее задание также дифференцирую. Домашнее задание задаю в разной форме, как традиционное, так и творческое. Творческими заданиями могут быть ответы на проблемный вопрос, решение практической задачи, наблюдения, измерения, проекты. Выполнение этих заданий достаточно сложно и полезно тем, что необходимо продумать план действий, подготовить все необходимое для выполнения задания и реализовать свои намерения, получив готовый продукт.