Требование стандарта к результатам образования.

Учителю необходимы ориентиры и в способах и особенностях организации образовательного процесса, направленного на достижение требований стандарта к результатамобразования. И если ожидаемые достижения, в том числе указывающие на объем и глубину изучаемого материала, возможно задать на нормативном уровне, то адекватные этим ожиданиям средства их достижения (например, целесообразные способы организации образовательного процесса) возможно задавать только на уровне рекомендаций. С учетом потребностей различных пользователей планируемые результаты представлены в двух формах, условно названных обобщенной и технологической. Обобщенная форма соответствует нормативному уровню представленных планируемых результатов. Технологическая форма планируемых результатов соответствует инструктивно-методическому уровню их представленния.