Тригонометриялы? функцияларды? жарты б?рыштарыны? формуласын пайдаланып ?рнекті ы?шамдау.

Мерзімі

Сынып

9 «в»

П?ні

Алгебра

Та?ырыбы

Тригонометриялы? функцияларды? жарты б?рыштарыны? формуласын пайдаланып ?рнекті ы?шамдау.

Ма?саты

Тригонометриялы? функцияларды? жарты б?рыштарыны? формулалары та?ырыбы бойынша ал?ан білімдерін ?айталау ар?ылы, тере? ме?гертуге ы?пал ету

Міндеттері

1. Жарты б?рышты? формулаларын жат?а білулері тиіс.

2 Жарты б?рышты? формулаларын т?рлендіруге болатынын т?сулері керек.

3.Тригонометриялы? функцияларды? жарты б?рыштарыны? формулаларын ?рнектерді ы?шамдауда, б?лшекті ?ыс?артуда ?олданулары керек.

К?тілетін н?тиже

- Жарты б?рышты? формулаларын біледі

- Жарты б?рышты? формулаларын есептер шы?аруда ?олдана алады.

- ?ос ж?не жарты б?рышты? формулаларын тепе-те?дікті д?лелдеуде еркін ?олдана алады

- Топпен бірлесіп ж?мыс жасай алады.

Жеті модульді? ?амтылуы

- А?паратты?-коммуникациялы? технологияларды пайдалану;

- Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету;

- О?ыту мен о?уда?ы жа?а ?діс-т?сілдер

- О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау

- О?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту мен о?у

Саба?ты? типі

Білімді ж?йелеу

Саба?ты? т?рі

Аралас

Та?ырыпты ашу?а байланысты т?сілдер

С?ра?-жауап, де?гейлеп дамыта о?ыту, ойын технологиясы элементтері,блум таксономиясы.

Саба?ты? к?рнекілігі

Интерактивті та?та, компьютер, маркер, стикерлер, постер, слайдтар

П?н аралы? байланыс

Саба?ты? жоспары

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны?

іс-?рекеті

?йымдастыру кезе?і

(3 мин)

а) С?лемдесу;

?) Саба??а келмеген о?ушыларды аны?тау;

б) О?ушыларды? саба??а дайынды?ын тексеру;

г) Назар аудару: Балалар, біз б?гінгі саба?таАстана ?аласына серуен жасайы?. Серуендеуді? алдында сергіту с?тіне ?атысайы?.

Сергіту с?ті: «Дене ?имылдарымен сандарды жазу» О?ушыларды конфет ар?ылы топтар?а б?лу

Конфетті? т?рлеріне байланысты топ?а б?лінеді

О?ушылар сергіту с?тіне ?атысады

?й тапсырмасын тексеру (10 мин)

Топпен ?й тапсырмасын тексеріп, ?р топтан ба?ылаушы сайлап, келесі топты тексереді, содан кейін д?рыс деп тап?ан ж?мысты о?иды

Топпен ж?мыс

Білу

Балалар, Астана?а серуен жасайы?. Серуен мына ба?ытпен ж?ргізіледі:

?р топ?а с?ра?тар беріп,олар сол с?ра?тарды ?ор?ап шы?ады.

Постерге с?ра?тар бойынша те?деулерді жазып мысал келтіреді,?ор?айды

І. Б?йтерекке саяхат жасаймыз.(15 мин)

2002 жылы Евразияны?

кіндігі — Астананы? т?рінде

Елбасы Н?рс?лтан

Назарбаевты? идеясымен

Елорданы? символына

айнал?ан «Астана –

Б?йтерек» монументі

салынды. Оны? биіктігі 97

метр.

Балалар, сіздерге тапсырма

«?айталау – о?у анасы»

1. ?ос б?рышты? косинусы формуласы неге те??
2. Жарты б?рышты? тангенсі формулаларын ?здерін шы?арып к?рі?дер?
3. ?ос б?рышты? синусы формуласы неге те??
4. Жарты б?рышты? котангенсіні? формуласын ?здерін ?орытып шы?ары?дар?
5. ?ос б?рышты? тангенсі формуласы неге те??
6. Жарты б?рышты? синусы формуласыны? жалпы т?рі?
7. ?ос б?рышты? котангенсі формуласы неге те??
8. Жарты б?рышты? косинусы формуласыны? жалпы т?рі?

О?ушылар ?тілген та?ырыптар бойынша ?з білімдерін орта?а салады.

Т?сіну

Топпен ж?мыс. О?ушылар есептер шы?арады.

ІІ. А? орда?а саяхат.

?имаратты? жалпы к?лемі 36 720 м². ?аза?стан Республикасы Президентіні?

А? ордасыны? ресми т?саукесері

2004 ж. желто?санны? 24 к?ні ?тті.

А? Орда – ?аза?стан

Республикасы Президентіні? резиденциясы.

Ол Есіл ?зеніні? сол жа?алауында,

сулы-желекті бульварды? бас

жа?ында, «Б?йтерек» монументінен

300 метр жерде орналас?ан. ?имарат

?азіргі заман?ы ??рылысты? е?

та?даулы ?дістерін ?олдана

отырып, монолит ??йматастан салын?ан. Шатырс?мбіні ?оса

есептегендегі ?имаратты? биіктігі

80 м. ?асбетті? ?аптамасы ?алы?ды?ы

20—40 см. болатын итальян

м?рм?рынан жасал?ан. ?имарат жер

бетінде 5 ж?не жер астында?ы

2 ?абаттан т?рады, оны? ішінде

жер бетіндегі 1-?абатты? биіктігі 10 м.,

?ал?ан ?абаттарды? биіктігі 5 м.

А? Орданы? жанында

Республика Парламентіні? ?имараты,

?кімет ?йі, Жо?ар?ы сот ?имараты, Министрліктер ?йі орналас?ан.

«Білім - басты м?рат»

О?улы?пен ж?мыс. (А,В,С де?гейлік тапсырмалар)

А-тобы.

№ 366 а)

А) cosa= 4/5 ж?не 3п/2<a<2п болса, онда sin2a=?

В-тобы

№378

a)(sina/2-cosa/2)^2=1-sina

С-тобы

№388

4cos^a/ctga/2-tga/2=sin2a

?олдану

О?ушылар тест тапсырмаларын орындайды.

ІІІ. Хан-шатыры сауда ойын-сауы? орталы?ы.

Осыдан бір жыл б?рын, Астананы?

ту?ан к?нінде с?улеттік т?р?ыдан бірегей

??рылыс – «Хан шатыры» сауда

ойын-сауы? орталы?ы ашылды. Ол

?азір ?лемдегі е? биік ж?не е? ?лкен

шатыр, оны? шпиліні? биіктігі 150 метр. ?имарат орасан зор м?лдір шатыр

болып табылады. Оны? к?мбезіні?

арнайы материалдан жасал?ан, ?ш

?абатты жабыны Астананы? жазда

35 градус ысты?, ?ыста 30 градус

аяз болатын ?ата? ауа-райына

шыдайды, к?н с?улесі жа?сы ?ткізіп,

?ысы-жазы бір температура ?стап

т?ру?а м?мкіндік береді. Шатырды?

жалпы ауданы он футбол ала?ынан ?лкен. Жобаны? авторы белгілі архитектор Лорд НорманФостер

Тест есептері

Тест тапсырмалары

1.Ше?бердегі н?ктелерді? ординатасыны? обсцисса?а ?атынасын.

А.. б?рышыны? синусы

В.. б?рышыны? котангенсі;

С.. б?рышыны? тангенсі;

Д.. б?рышыны? косинусы;

2. 75 б?рыш ?ай ширекте жатыр?

А. І-ширек;

В. ІІ-ширек;

С. ІІІ-ширек;

Д. ІV-ширек;

3. cos -ты? м?нін табы?дар?

А. В.1; С. Д. ;

4. 4cos90°-8sin60° ?рнегіні? м?нін табы?дар?

А. -4 ; В. 4-4 С. 0; Д. -4;

5.cos(-30°) ?рнегіні? м?нін табы?дар?

А. В.- ; С. Д.

Жина?тау

О?ушылар берілген есептерді топпен шешеді.

ІV. М?хит аралы.

?аза?станны? астанасында ?лемде м?хиттан е?

?ашы? жердегі океанариум – «Думан» ойын-

сауы? орталы?ы орналас?ан. О?ан ?ш миллион литр

су ж?не 120 тонна те?із т?зы ж?мсалды. М?нда

те?із жануарларыны? ж?зден аса т?ріне жататын

екі мы?нан аса балы?тар мен т?рлі жануарлар

?мір с?реді. Келушілерді ?сіресе

акуланы тама?тандыру с?ті аса ?ызы?тырады

1. sin390°=?

2. 3п/4 - градусты? м?ні?

5. cos150°-ты? м?нін есепте?

6. 289°-?ай ширекте жатыр?

3. 200°- радианмен к?рсет?

4. Sin(п/2-a) ?рнегін ы?шамда?дар? 7. 2sin30°+cos45°=?

8.cos180°*cos60°+

+2sin45°;

Ж?утіков

Орынбек Ахметбек?лы

(1911-1989) - ?алым, физика-математика ?ылымдарыны? докторы, профессор,

?аза?стан ?ылым академиясыны? академигі, ?аза?станны? е?бек

сі?ірген ?ылыми ж?не

техника

?айраткері, ?аза?станны?

Мемлекеттік сыйлы?ыны? лауреаты.?ара?анды

облысы А?то?ай ауданыны? ?ызыларай

ауылында д?ниеге келген. Негізгі ?ылыми

е?бектері ?оз?алысты? орны?тылы?

теориясына, математика, физика

Жауаптары:

1.1/2;

2.135°;

3.10п/9;

4.cosa; 5.-3/2;

6.IV;

7.1+2/2;

8.-1/2+2;

?олдану

О?ушылар с?зж?мба?ты шешеді.

. V. Н?р – Астана мешітіне саяхат.

Монумент т?нде керемет жар?ырайды. Айналасына келсек, бір жа?ында ?ор?аныс министрлігі ?имараты, ал екінші жа?ында – Сырт?ы істерминистрлігі ?имараты орналас?ан. Ішінде 5 мы? адам д??а жасай алатын ?лкен залды кездестіреміз. Мешіт к?лемі 4000 шаршы м те?. Ол 2005 жылы 26 мамырда ашылды.

. С?з ж?мба?.

«?аза?стан»

1)Математикалы? 4 амалды? біреуі. ( ?осу)

2)6-сынып.Математика о?улы?ыны? авторы (Алдам?ратова)

3) ?осу амалына кері амал (Азайту)

4) Б?тін ж?не б?лшек б?ліктен т?ратын сан (Аралас)

5) Айырмашылы?ы та?басында ?ана болатын сандар (?арама-?арсы)

6) Алымы б?лімінен ?лкен болатын б?лшек ?алай аталады?(Б?рыс)

7)?ріпті ?рнекті? те?дігін не дейміз? (те?деу)

8)Б?тін ж?не б?лшек сандарды ?андай сандар деп атаймыз?(Рационал)

9) Ретімен саналатын сандар (натурал сандар)

Жина?тау

Шы?армашылы? де?гей

Алдарк?седе жасыл,?ызыл ж?не а? ?алпа?тар,с?р,к?к ж?не ?ара шапандар, бір пар б?те?ке бар. Алдарк?се к?ршілерін та?ыр?ату ?шін неше т?рлі киіне алады?

О?ушылар ?з м?мкіндіктеріне ?арай есеп шы?арады.

Кері байланыс

(5 мин)

Екі ж?лдыз бір тілек кері байланыс

О?ушылар стикерлерге ?з ойларын жазады.

Ба?алау кезе?і

(2 мин)

Топты ба?алау критерийлері жазыл?ан пара?шалар таратылады.

Топ басшылары топты ба?алайды.

?йге тапсырма (1 мин)

?й тапсырмасын жариялайды

К?нделіктеріне ?йге берілген тапсырманы жазып алады.

Рефлексия

О?ушы к?тілген н?тижеге с?йкес ?зіне -?зі рефлексия жасайды. Саба? бойынша т?сініп, білгендері бойынша белгі береді.