Творческо-эстетическая деятельность

Доброта – это то, что может услышать глухойи увидеть слепой.

Марк Твен

Цель работы – гармонизация и развитие творческих способностей человека, приобщение учащихся к эстетическим ценностям.

Задачи:

• создание благоприятных условий для развития личности обучающихся, свободного и полного раскрытия их способностей;
• организация разнообразных видов коллективной творческой деятельности;
• гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для развития личности, для побуждения ее к самоанализу, самооценке, саморазвитию, самовоспитанию.

Виды деятельности:

• изучение потребностей, интересов и желаний учащихся, в организации и проведении внеклассных мероприятий;
• стимулирование инициативы и активности учащихся в жизни класса и школы;
• изучение и способностей к общению каждого ученика;
• эстетическое образование, теоретические и ценностные основы эстетической культуры личности;
• воспитание творческих потребностей и способностей.

Содержание эстетического воспитания:

• развитие эстетического восприятия окружающего мира и способности ценить и создавать прекрасное;
• развитие эстетических чувств и эмоций, развитие воображения;
• эстетическое просвещение учащихся в области искусства, культуры, природы;
• индивидуальное эстетическое воспитание, направленное на развитие художественных задатков, способностей и склонностей учащихся;
• формирование механизма эстетического самообразования;
• формирование эстетических отношений, восприятия, чувств, вкуса и идеала;