Важность формирования коммуникативных учебных действий в условиях внедрения ФГОС

Федеральный Государственный образовательный стандарт определяет цель современного образования - воспитание компетентного выпускника, то есть создание условия для оптимального развития способностей ребёнка к дальнейшему самообразованию и самосовершенствованию. Цель включает в себя сохранение здоровья, развитие интеллекта и эмоционально чувственной сферы, социально – личностную адаптацию. Достижение поставленной цели возможно при овладении школьниками специальными приёмами учебной деятельности, основой которой является познавательная деятельность обучающихся. Современные дети – это люди нового поколения, нового информационного общества. И умение творить себя, свою жизнь очень важно. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» сегодня в качестве главного результата рассматривает готовность и способность молодых людей, оканчивающих школу, нести личную ответственность, как за собственное благополучие, так и благополучие общества. Происходит смена базисного образования с получения как можно большего объёма предметных знаний к реализации системно – деятельностного подхода как методологической основы Федерального Государственного образовательного стандарта. Современное общество испытывает потребность в человеке, отличающемся такими качествами, как высокий уровень развития коммуникативных навыков, самостоятельности, независимости суждений, сочетающихся с уважением к мнению других людей. Успешная коммуникативная деятельность способствует формированию коммуникативной личности. Поэтому задача формирования коммуникативных навыков является в настоящее время одной из главных задач школы.

Обучающиеся не всегда могут ясно и точно выразить свои мысли, чувства, ощущения, что является препятствием для их развития. В современном постоянно изменяющемся мире меняются требования к человеку. Все быстро меняется. Человек должен уметь быстро ориентироваться в пространстве, быстро создавать команду или войти в неё, то есть быть компетентным, прежде всего, в плане общения. Отсутствие элементарных навыков общения приводит к множеству конфликтов не только в семье, но и в коллективе при совместной деятельности. Поэтому уже в начальной школе основной задачей учителя становится воспитание разносторонне развитой, образованной и коммуникативной личности. Коммуникативные навыки не возникают на пустом месте. Основу их формирования составляет опыт человеческого общения.