Весенние приёмы работы на занятиях учителя-логопеда

Наступила весна, за окном ярко светит солнышко, и дети всё чаще отвлекаются от выполнения заданий, мечтают поскорее отделаться от назойливого учителя и вырваться на свободу из школьных стен. Думаю, все уже столкнулись с такой проблемой.

Что делать? Итоговый мониторинг результативности никто не отменил по случаю хорошей погоды)) Поэтому приходится искать новые приёмчики, чтобы эту самую результативность "выдать".

Итак: побольше красок, товарищи логопеды. В ход идут не только яркие красочные пособия, но и реальные (порой абсолютно несочетаемые) предметы, экспрессия подачи материала, даже внешний вид педагога. Естественно, попугаем наряжаться не стоит, но тётю в ярком цветастом платье ученик слушает охотнее, чем зануду в чёрном.

Теперь немного конкретики, или болтовня о предметах.

1. Коктейльные палочки и трубочки - выкладывать узоры, считать, дуть, использовать в качестве волшебной палочки. Последнее просто супер, особенно когда волшебную палочку после занятия можно забрать домой.
2. Ножницы с рифлеными лезвиями. Это бонус за старание. Дома есть не у всех, а повырезать узорчики на переменке хочется.
3. Стикеры-фигурки (животные, растения, фрукты, овощи). Давайте ребенку возможность клеить их самостоятельно в лист достижений за каждое правильно выполненное задание.
4. Мини-наклейки. Разновидность учительского поощрения, прекрасно заменяет учебную оценку.

А что используете вы?