Визитная карточка

https://rutube.ru/video/5eb63b9e913489ec12be62894b13ddaa/

Работаю педагогом-психологом МАОУ СОШ № 4 им И.С. Черных г.Томска с 2008 года.

Общий трудовой стаж составляет 27 года, педагогический – 27 года, в МАОУ СОШ № 4 – 16 лет.

Образование: высшее, в 1997г окончила Томский государственный педагогический университет.

Специальность: педагог- психолог Квалификационная категория: высшая

Сопровождаемые классы: 9-11

Профессиональное кредо:

«Мысли позитивно!»

В чем состоит основная миссия педагога-психолога:

«Одной из важнейших задач педагога-психолога является работа с детьми, которые испытывают трудности в учебе, в общении, профессиональном самоопределении или адаптации в коллективе.

Он должен уметь выстраивать доверительные отношения со всеми участниками образовательного процесса, помогать им разрешать конфликты, справляться с негативными эмоциями, оказывать поддержку. Педагог-психолог также занимается консультированием родителей, помогая им понять особенности поведения и развития своих детей, решать семейные проблемы, связанные с образованием и воспитанием. Своевременное выявление проблем в поведении и учебе учеников, а также работа над их устранением, является одним из ключевых аспектов педагогической деятельности педагога-психолога.

Помогать людям- достойная причина профессионального выбора. Психолог один из тех, кто помогает другим. Ребенок может обратиться к нему за помощью, но это не говорит о том, что психолог все будет делать за него.

Школьный психолог помогает им делать маленькие, но уверенные шаги в большую жизнь. Но бывают моменты, когда нужно стремительно вмешаться, или остановить, или повести за собой, чтобы спасти и помочь. Основная педагога-психолога – это охрана физического и психического здоровья детей, создание условий, которые способствуют их эмоциональному благополучию, и обеспечивают свободное и эффективное развитие способностей каждого ребенка.

Таким образом, основная миссия педагога-психолога заключается во взаимообмене ресурсами для развития потенциала всех участников образовательных отношений, в том числе и своего»