Выступление к презентации "Внедрение ФГОС в начальных классах через оригами"

Почему именно оригами? Попробую объяснить.

Оригами развивает комбинированное и пространственное мышление, чувство, формирует навыки исполнительского мастерства и вырабатывает сложную координацию движений кисти. Сейчас уже доказана связь способности ребёнка совершать сложно координированные движения пальцами с развитием интеллекта. Но самое главное – оригами развивает интуитивное мышление, способность к озарению.

Очень часто изобразительные свойства оригами остаются нераскрытыми перед детьми. Дети не видят в изготовляемых ими поделках простора для творчества и фантазии. Вот тут нам помогает театр. На занятиях дети начинают играть со своими раскрашенными изделиями. Начинаются диалоги фигурок: Здравствуй! Давай дружить! Что мы будем делать? Ребята проговаривают эти реплики, они вступают в языковое общение друг с другом и со своими работами.

Так проявятся и будут развиваться артистические способности, а наряду с ними речь, умение выражать свои мысли, творческие способности, раскрепощенность. Изготовление оригами для детей – является очень интересной, увлекательной и познавательной деятельностью. Которая воспитывает у них аккуратность при выполнении работы и развивает пространственное воображение, наблюдательность, эстетическое отношение к действительности.

Сегодня оригами переживает очередную волну интереса. В математике, в архитектуре, в психологии.

Это ещё раз подтверждает актуальность выбранной темы для кружковой работы.

Занятия в кружке «Волшебный мир ОРИГАМИ» помогают педагогу увидеть, рассмотреть, разгадать интересы, наклонности, способности и таланты своих воспитанников и создать возможности для их интеллектуального развития и творческой реализации. Мы должны вводить в воспитательный процесс начальной школы технологии по развитию личности ребёнка, организовывать внеурочную деятельность так, чтобы были востребованы самостоятельность мысли и действия ребёнка, а для этого использовать в своей педагогической деятельности новые воспитательные технологии, технологии задачного подхода, внутреннего диалога, имитационных игр, востребующих деятельность личности. От полученной фигурки ребёнку должно быть радостно! Именно тогда у него возникает желание заниматься дальше.

Невозможно перечислить все достоинства оригами. Совершенствуя и координируя движения пальцев и кистей рук, оригами влияет на общее интеллектуальное развитие ребёнка, в том числе и на развитие речи. Ведь ещё Сухомлинский В.А. сказал: «Истоки творческих способностей и дарований детей на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской ладошке, тем умнее ребёнок».

Цель программы:

Ø Дать элементарные геометрические знания, заложить основы для понимания различных конструкций предметов.

Ø Научить детей определять последовательность операций при изготовлении того или иного изделия.

Ø Всесторонне творческое формирование и развитие личности учащихся.

Задачи программы:

Обучающие:

Ø Знакомство детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами.

Ø Формирование умения следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий.

Ø Обучение различным приемам работы с бумагой.

Ø Применение знаний, полученных на уроках природоведения, труда, рисования и других, для создания композиций с изделиями, выполненными в технике оригами.

Развивающие:

Ø Развитие внимания, памяти, логического и абстрактного мышления, пространственного воображения.

Ø Развитие мелкой моторики рук и глазомера.

Ø Развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей.

Воспитательные:

Ø Воспитание интереса к искусству оригами.

Ø Расширение коммуникативных способностей детей.

Ø Формирование культуры и совершенствование трудовых навыков.

Ø Развитие творческих и коммуникативных способностей.