Зачем я веду урок

Зачем я веду урок? Несколько лет назад на этот вопрос я ответила бы, совсем не задумываясь: хочу научить выразительно читать и грамотно писать, правильно складывать и быстро умножать, безошибочно вычитать и точно делить.

Но по истечении времени ответить на вопрос «Зачем я веду урок?» однозначно, пожалуй, не получится. А все потому, что мои первые выпускники - уже довольно взрослые люди, у многих из них свои семьи, дети школьного возраста. И теперь, когда я захожу в класс к будущим врачам, учителям, инженерам, военным, я понимаю: моя задача – научить этих вихрастых малышей, смешных девчонок и мальчишек всему, что знаю сама. Помочь им найти себя и свое место в этой непростой жизни. Я помню каждый свой класс. За время моей работы их было много. Целых девять, это более 200 человек, вошедших в большой мир с тем багажом знаний, который мы собрали с ними вместе. Я учу своих детей не только азам науки, но и добру, умению быть самостоятельными, отзываться на чужую боль, помогать тем, кто слабее. Иногда я думаю, что учитель, как герой горьковского Данко, светом своего сердца освещает путь в неизведанное. Мои ученики, как оказалось, помнят все наши экскурсии, новогодние утренники, игры и, конечно, меня и своих одноклассников. Они до сих пор дружат, созваниваются, переписываются.

Совсем недавно мне в «Одноклассниках» пришло сообщение от мужчины из другого города. Он написал мне: «Здравствуйте, Светлана Евгеньевна! Очень рад Вас видеть в добром здравии. У меня все хорошо: приличная работа, прекрасная жена, двое детей. Мы строим дом. Спасибо Вам за то, что Вы в меня вложили». Я сначала удивилась, не поняла, в чем, собственно, дело. А потом в бородатом мужчине с фотографии с радостью узнала своего Артема, у которого когда-то совсем не получалось делить слова на слоги. Он очень переживал по этому поводу, а мы вместе с ним приставляли ладошку к подбородку и произносили слова: «ма-ма», «шко-ла», «у-че-ник».

Время так быстротечно! Мои Лиля и Рая - состоявшиеся доктора, мой Андрей посвятил себя защите нашей Родины, а Лена всегда, когда бывает в Новом Осколе, вспоминает урок литературного чтения, где впервые услышала о бременских музыкантах. Теперь она сама живет в городе Бремен и зовет меня посмотреть на памятник Ослу, Коту, Собаке и Петуху. Мои ученики, разлетелись по всему свету, но в них мои осталась частица моего сердца, моей души, моей мечты.

Я знаю о каждом из них практически все. Их родители до сих пор пишут или звонят мне, поздравляя с Днем Учителя, советуясь или рассказывая об их проблемах или удачах. Мои ученики - мое продолжение. Поэтому на вопрос «Зачем я веду урок?» я могу теперь ответить, ничуть не сомневаясь: я веду урок, чтобы учить и воспитывать хороших и образованных людей!