"Зачем нужен урок ИЗО?

Изобразительное искусство как один из учебных предметов общеобразовательной школы занимает важное место в воспитании учащихся. Действительно, внимательный анализ, обобщение лучшего педагогического опыта свидетельствуют о том, что занятия изобразительным искусством – важное средство развития личности школьника.

В процессе изобразительной деятельности учащиеся усваивают графические и живописные умения и навыки, учатся наблюдать, анализировать предметы и явления окружающего мира. Таким образом, учебный предмет изобразительное искусство служит эффективным средством познания действительности и одновременно помогает развитию и формированию зрительных восприятий, воображения, пространственных представлений, памяти, чувств и других психических процессов. Знания, умения и навыки находят широкое применение как на других уроках, так и в дальнейшей трудовой деятельности. Умение рисовать, зрительно представлять различные объекты необходимо во многих профессиях. На примерах произведений изобразительного искусства изучается мировая культура и история.

Само искусство имеет три функции, с каждой из них дети знакомятся ближе именно на предмете изобразительного искусства:

• Эстетическая — художественное образование учащихся, ознакомление с теорией и практикой. Дети знакомятся с великими произведениями искусства архитектуры, живописи, графики, учатся применять полученные знания на практике, а также изучают культуру своей страны и своего народа.
• Познавательная — помощь ученикам в выборе профессионального направления. В процессе углубления в предмет дети могут определить роль искусства для себя и, возможно, для будущей профессии или хобби. Занятия ИЗО создают связь искусства с жизнью ребенка.
• Воспитательная. Во время обучения у детей задействуется такие сферы как: игровая, коммуникативная, трудовая, эстетическая. Не менее важная составляющая — обсуждение работ одноклассников, что позволяет детям ощутить свободу, ведь в творчестве нет неправильного решения. Главное для ребенка — научиться выражать свое мнение и делиться мыслями, не боясь при этом ошибиться. Это помогает почувствовать себя смелее.

Благодаря урокам изобразительного искусства, формируется гармоничный тип мышления, такого мышления, при котором активно работают и взаимодействуют оба полушария мозга. Это создает большие когнитивные (мыслительные, умственные) возможности. Ребенок становится субъектом образовательного процесса. Он САМ решает композицию и всю работу целиком! Для ребенка очень важна и необходима свобода.

Таким образом, уроки изобразительного искусства в школе играют важную роль в развитии творческого мышления у детей. Они помогают развить экспериментальное мышление, стимулируют воображение, развивают навыки наблюдения, эмоциональный интеллект и способность к самостоятельной работе. Поэтому необходимо придавать большое значение этим урокам и создавать условия для полноценного развития детского творчества на занятиях по изобразительному искусству.