Зачет как форма контроля на уроках математики.

Введение зачетной системы проверки знаний удачно можно сочетать с блочным преподаванием предмета на основе гибкой программы, технологией коллективного способа обучения, с тематическим повторением курса математики, т.е. при подготовке к ГИА и ЕГЭ. Основными идеями такого обучения являются блочная подача предмета; изучение быстрым темпом; алгоритмизация стандартных решений задач; системность; повышение качества компетентности учащихся в области математики для эффективной подготовки к сдаче ГИА и ЕГЭ; усиление их мотивации на самостоятельную учебно-познавательную деятельность посредством использования новых информационных коммуникационных технологий.

Цель введения зачетной системы – создание условий для дифференциации процесса обучения в рамках профилизации. Главная задача - создание «успешности» для каждого ученика, обеспечивающего возможность самостоятельно решать проблемы в различных сферах жизнедеятельности, умения ставить и добиваться определенной цели, объективно оценивать свои возможности.