Здоровьесберегающие образовательные технологии в музыкальной деятельности

Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании направлены на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования – задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей.

Связь эмоционального и физического здоровья на сегодняшний день не вызывает ни у кого сомнения. Музыка может изменить настроение человека и даже создать его, и это чудесное её свойство делает музыкально-оздоровительную работу неотъемлемой частью воспитательно – образовательного процесса. Необходимо отметить, что одним из основных условий успешной организации оздоровительной работы является наличие насыщенной предметно – развивающей среды и педагога, умеющего реализовать потенциал этой среды.

Что может использовать музыкальный руководитель на своих занятиях:

Песенки – приветствия (начало занятия)

Музыкально- ритмические движения

Дыхательные упражнения

Артикуляционную гимнастику

Фонопедические упражнения

Пальчиковые игры, самомассаж

Музыкальные игры

Музыкотерапию (метод психотерапии, основанный на эмоциональном восприятии музыки)

Релаксацию (цель – достижение полного расслабления организма, снижение психического и физического напряжения).