1-5- класстардын мектепке көнүгүшү боюнча

1-5- класстардын мектепке көнүгүшү боюнча

Мектеп психологу: Анарбекова Гулжан Анарбековна

Тесттин аты «Үйлөр» автору: О.Е. Орехова

• Тест негизинен үч бөлүктөн турат
• 1-тапшырманын негизинде окуучунун энергетикалык балансын аныктоого болот
• 0-0,5 балл- алсыроо, өтө чарчоо, иштөө жөндщөмдүүлүгү төмөн.
• 0,51-0,91- чарчоо абалында. Иштөө ритмин оптималдаштыруу керек. Башкача айтканда иштөө режимин дагы эс алуу режимин да бирдей кылуу керек.
• 0,92-1,9- иштөө жөндөмдүүлүгү оптималдуу. Бала сергектүүлүгү, активдүүдүүлүгү менен айырмаланат.
• 2,0 жогоруу- өтө козголуу ( перевозбуждение) өзүнүн мүмкүнчүлүгүнөн да жогору энергиясын коротот жана бат эле чарчап калат.

Эмоционалдык абалын текшерүү

№

мааниси

1

2

№

Бакыт

3

мааниси

Таарыныч

6

4

Уруш

7

Кайгы

Жакшылык

8

Достук

5

Каардуулук

9

адилеттүүлүк

Көңүлсүздүк

10

Суктакнуу

3-ташырмада өзүнө жана жанындагыларына жасаган эмоциясы чагылдырылган

№

мааниси

1

2

№

Өзүнүн маанайы жашайт

3

мааниси

Мектепке бара жаткандагы маанайы

6

4

Мугалим мн суйлөшүп жаткандагы маанайы

7

Алиппе сабагындагы маанайы

8

Жазуу сабагындагы маанайы

5

Классташтары мн суйлошуп жаткандагы маанайы

Үйүндөгү маанайы

9

Математика сабагындагы маанайы

Үй тапшырма жасап жаткандагы маанайы

10

Өндөрдүн мааниси

Сезимтал, оор басырыктуу, жоош ошол эле убакта позитивдүү

Активдүү, энергиясы көп, ишмердүү. Кээде эмоционалдуу .

Кыялкеч, ошол кыялына болгон үмүтү чоң. Бирок, ошол кыялына активдүү кыймылы жок

Мактоону жакшы көрөт. Жанындагылардан бир тепкич өйдө болгусу келет.

Жакшы баа алгысы келет.

Инфантилдүү. Мектепке окуу үчүн эмес, көбүнчө ойноо үчүн келет

Инерттүү. «Бары бирлик» мамиле жасайт, көп нерсеге кайдыгерлик мамиле жасайт

Көбүнчө физикалык, эмоционалдык дискомфортто.

Өзүн жман сезет, коркот же бир жери ооруп турат

Өзүнө жана жакындарына негативдүү мамиле жасайт.

«ооба, мен жаманмын» деген сөзгө макул болгон

1-а класс жазганы -36 тапшырманы түшүнгөнү- 22 тапшырманы түшүнгөн- 14 мугалимге көнө элеги, коркону жана көңул буруу жетишпегени- 5 классташтарына көнө элеги- 10

1-б класс жазганы -40 тапшырманы түшүнгөнү- 32 тапшырманы түшүнбөгөнү- 18 мугалимге көнө элеги, корккону жана көңул буруу жетишпегени- 1 классташтарына көнө элеги- 6

1-в класс жазганы -39 тапшырманы түшүнгөнү- 29 тапшырманы түшүнбөгөнү- 10 мугалимге көнө элеги, корккону жана көңул буруу жетишпегени- 3 классташтарына көнө элеги- 4

1-г класс жазганы -36 тапшырманы түшүнгөнү- 28 тапшырманы түшүнбөгөнү- 8 мугалимге көнө элеги, корккону жана көңул буруу жетишпегени- 2 классташтарына көнө элеги- 7

1-д класс жазганы -33 тапшырманы түшүнгөнү- 28 тапшырманы түшүнбөгөнү- 5 мугалимге көнө элеги, корккону жана көңул буруу жетишпегени- 1 классташтарына көнө элеги- 7

1-е класс жазганы -37 тапшырманы түшүнгөнү- 26 тапшырманы түшүнбөгөнү- 11 мугалимге көнө элеги, корккону жана көңул буруу жетишпегени- 5 классташтарына көнө элеги- 10

1-ж класс жазганы -35 тапшырманы түшүнгөнү- 23 тапшырманы түшүнбөгөнү- 12 мугалимге көнө элеги, корккону жана көңул буруу жетишпегени- 5 классташтарына көнө элеги- 10

1-3 класс жазганы -37 тапшырманы түшүнгөнү- 31 тапшырманы түшүнбөгөнү- 6 мугалимге көнө элеги, корккону жана көңул буруу жетишпегени- 6 классташтарына көнө элеги- 5

1-и класс жазганы -36 тапшырманы түшүнгөнү- 29 тапшырманы түшүнбөгөнү- 7 мугалимге көнө элеги, корккону жана көңул буруу жетишпегени- 5 классташтарына көнө элеги- 6

1-к класс жазганы -33 тапшырманы түшүнгөнү- 32 тапшырманы түшүнбөгөнү- 1 мугалимге көнө элеги, корккону жана көңул буруу жетишпегени- 0 классташтарына көнө элеги- 0

5- класстардын адаптациясына көзөмөл жүргүзүүнүн жыйынтыгы

Окууга болгон мотивациясын аныктоо авторлору- М.И.Лукьянова, Н.В.Калинина

• 1.Мен жакшы окуганга аракет кылам, анткени...
• а) жакшы баа алгым келет;
• б) биздин класс мыкты болушун каалайм;
• в) адамдарга көп пайда тийгизгим келет;
• г) мен жакшы окусам көп акчалуу болом;
• д) досторум мени мактоосун жана сыйлоосун каалайм
• е) мугалим эжейдин же агайдын мактоосуна жана сүйүүсүнө арзыгым келет;
• ж) ата-энем мактайт;
• з) ата-энем мага жаккан нерселерди алып беришет;
• и) жазалангым келбейт;
• к) көп нерсени билгим келет;

• ;

• 2. Мен жакшы окуй албайм жатам, анткени...
• а) менде сабактан да кызыктуурак иштерим бар;
• б) окубай туруп эле, жакшы акча табууга болот
• в) үйдөгүлөр мага жолтоо кылышат;
• г) мектепте мени көп урушушат;
• д) мен жөн эле окугум келбейт;
• е) окууга өзүмдү көндүрө албай жатам;
• ж) окуу материалын түшүнүү мен үчүн кыйын болуп жатат;
• з) класста көп окуучу болгондуктан алар меним чогу иштеп кете албай жатам;

• 3. Жакшы баа алганда мага көбүнчө...жагат
• а)окуу материалын жакшы өздөштүргөнүм;
• б) досторум мага канааттанышканы, ыраазы болушканы;
• в) мыкты окуучулардын санына киргеним;
• г)апам мага ыраазы болгону;
• д) мугалимим мага ыраазы болгону;
• е) мага жаккан нерсени алып беришкени;
• ж) мени жазалашпаганы;
• з) классты артка тартпаганым;

• 4. эгер мен начар баа алып калсам,анда...жакпайт
• а) мен окуу материалын жакшы өздөштүрбөгөнүм;
• б) ошондой болуп калганы;
• в) жаман окуучулардын катарына киргеним;
• г) досторумдун мени шылдыңдаганы;
• д) апамдын капаланып калганы;
• е) мугалимим нааразы болуп каклганы;
• ж) классымды артка тартып жатканым;
• з) үйдөн мени жазалашканы;

5-а класс жазганы -30 окууга болгон мотивациясы аябай күчтүү- 1 окууга болгон мотивациясы күчтүү- 5 окууга болгон мотивациясы нормалдуу- 10 окууга болгон мотивациясы төмөнүрөөк- 6 окууга болгон мотивациясы өтө төмөн- 8

5-б класс жазганы -36 окууга болгон мотивациясы аябай күчтүү- 2 окууга болгон мотивациясы күчтүү- 10 окууга болгон мотивациясы нормалдуу- 20 окууга болгон мотивациясы төмөнүрөөк- 3 окууга болгон мотивациясы өтө төмөн- 1

5-в класс жазганы -31 окууга болгон мотивациясы аябай күчтүү- 2 окууга болгон мотивациясы күчтүү- 15 окууга болгон мотивациясы нормалдуу- 12 окууга болгон мотивациясы төмөнүрөөк- 1 окууга болгон мотивациясы өтө төмөн-1

5-г класс жазганы -38 окууга болгон мотивациясы аябай күчтүү- 14 окууга болгон мотивациясы күчтүү- 19 окууга болгон мотивациясы нормалдуу- 4 окууга болгон мотивациясы төмөнүрөөк- 1 окууга болгон мотивациясы өтө төмөн-0

5-д класс жазганы -32 окууга болгон мотивациясы аябай күчтүү- 7 окууга болгон мотивациясы күчтүү- 17 окууга болгон мотивациясы нормалдуу- 7 окууга болгон мотивациясы төмөнүрөөк- 0 окууга болгон мотивациясы өтө төмөн- 1

5-е класс жазганы -37 окууга болгон мотивациясы аябай күчтүү- 8 окууга болгон мотивациясы күчтүү- 23 окууга болгон мотивациясы нормалдуу- 6 окууга болгон мотивациясы төмөнүрөөк- 0 окууга болгон мотивациясы өтө төмөн- 0

5-ж класс жазганы -30 окууга болгон мотивациясы аябай күчтүү- 0 окууга болгон мотивациясы күчтүү- 15 окууга болгон мотивациясы нормалдуу- 15 окууга болгон мотивациясы төмөнүрөөк- 0 окууга болгон мотивациясы өтө төмөн- 0

5-з класс жазганы -28 окууга болгон мотивациясы аябай күчтүү- 5 окууга болгон мотивациясы күчтүү- 21 окууга болгон мотивациясы нормалдуу- 2 окууга болгон мотивациясы төмөнүрөөк- 0 окууга болгон мотивациясы өтө төмөн-0

5-и класс жазганы -26 окууга болгон мотивациясы аябай күчтүү- 4 окууга болгон мотивациясы күчтүү- 19 окууга болгон мотивациясы нормалдуу- 2 окууга болгон мотивациясы төмөнүрөөк- 1 окууга болгон мотивациясы өтө төмөн- 0

5-к класс жазганы -32 окууга болгон мотивациясы аябай күчтүү- 4 окууга болгон мотивациясы күчтүү- 15 окууга болгон мотивациясы нормалдуу- 8 окууга болгон мотивациясы төмөнүрөөк- 4 окууга болгон мотивациясы өтө төмөн- 1