Адаптированная основная общеобразовательная программа обучающихся с умственной отсталостью

Пояснительная записка

Рекомендации ПМПК: обучение в образовательной организации по адаптированной основной общеобразовательной программе обучающихся с умственной отсталостью (вар.1)

Количество обучающихся: 1

Количество учебных часов, на которое рассчитана АОП:

Количество часов в неделю: 1 час

Количество часов в год: 34ч

АОП реализуется на основе УМК - -

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Предметные результаты

Обучающиеся должны знать:

- наизусть несколько песен;

- примерное содержание прослушанных музыкальных произведений;

- музыкальные длительности, паузы (долгие, короткие);

- значение музыки в жизни, трудовой деятельности и отдыхе людей;

- народные музыкальные инструменты и их звучание (баян, гусли, свирель, гармонь, трещотка, деревянные лож­ки).

Обучающиеся должны уметь:

- самостоятельно начинать пение после вступления;

- осмысленно и эмоционально исполнять песни ровным свобод­ным звуком на всем диапазоне;

- контролировать слухом собственное исполнение;

- применять полученные навыки при исполне­нии музыкальных произведений;

- адекватно оценивать собственное исполнение.

Личностные результаты:

-формирование личностных качеств: музыкальный вкус, аккуратность, терпение, настойчивость, усидчивость;

-выражение чувства прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с произведениями мировой и отечественной культуры;

-улучшение зрительно – двигательной координации путем использования вариативных и многократно повторяющихся действий с применением разнообразного музыкального материала;

-развитие всех познавательных процессов (память, мышление, внимание, воображение, речь)

-адекватно оценивать собственное исполнение.

Содержание учебного предмета, курса

Содержание программного материала уроков состоит из теоретического материала, различных видов музыкальной деятельности, музыкальных произведений для слушания и исполнения, вокальных упражнений. Основу содержания программы составляют произведения отечественной (русской)

музыкальной культуры: музыка народная и композиторская, детская, классическая, современная.

В программу включены следующие разделы: пение, слушание музыки, элементы музыкальной грамоты.

Пение

Исполнение песенного материала в диапазоне: си — ре.

Развитие уверенности в своих силах, общительности, открытости.

Совершенствование навыков певческого дыхания на более слож­ном в сравнении с 4-м классом песенном материале, а также на ма­териале вокально-хоровых упражнений во время распевания.

Развитие навыка пения с разнообразной окраской звука в зави­симости от содержания и характера песни.

Продолжение работы над чистотой интонирования: пропевание отдельных трудных фраз и мелодических оборотов.

Совершенствование навыка четкого и внятного произношения слов в текстах песен подвижного характера.

Развитие вокально-хоровых навыков при исполнении выучен­ных песен без сопровождения.

Работа над легким подвижным звуком и кантиленой.

Повторение песен, разученных в 4-м классе.

Слушание музыки

Особенности национального фольклора. Определение жанра, характерных особенностей песен. Многожанровость русской народ­ной песни как отражение разнообразия связей музыки с жизнью народа и его бытом.

Закрепление интереса к музыке различного характера, желания высказываться о ней.

Снятие эмоционального напряжения, вызванного условиями обучения и проживания.

Закрепление представлений о составе и звучании оркестра на­родных инструментов. Народные музыкальные инструменты: домра, мандолина,баян, свирель, гармонь, трещотка, деревянные лож­ки, балалайка.

Повторное прослушивание произведений, из программы 4-го класса.

Элементы музыкальной грамоты

Элементарное понятие о нотной записи: нотный стан, нота, звук, пауза.

Формирование элементарных понятий о размере: 2/4, 3/4, 4/4.

Поурочно - тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы