Аналитическая справка о результатах освоение образовательных программ по итогам мониторингов

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Бурятский республиканский техникум строительных и промышленных технологий»

Хоронхойский филиал ГБПОУ «БРТСиПТ»

Аналитическая справка

о результатах освоение образовательных программ

по итогам мониторингов, и иных форм контроля, проводимых организацией.

Воспитатель общежития:

Немчинова Райсья Нургалиевна

Хоронхой

2025

Главной целью воспитательной работы является;

- организация культурно - массовой, физкультурно – оздоровительной работы, вовлечение студентов в общественно - полезную, досуговую деятельность целью адаптации подростков а также является созданием благоприятных условий для развития потенциальных возможностей личности подростка, обладающей чувством собственного достоинства, умеющей принимать рациональные решения и нести ответственность за свои поступки, способной к творческой мысли, стремящейся к духовному самосовершенствованию, независимости.

Субъект мониторинга – студенты разновозрастной группы.

Форма проведения мониторинга: наблюдения за ребятами, игры, беседы, экспертные оценки.

Профессия воспитателя - это постоянный процесс самосовершенствования, поиск новых источников знаний и вдохновения. Райсья Нургалиевна работает над развитием своей творческой индивидуальности: активно принимает участие в педагогических семинарах, форумах, конференциях; посещает курсы повышения квалификации; участвует в вебинарах и мастер-классах, является председателем профсоюзной организации Хоронхойского филиала. Имеет награды и благодарности. Стремиться следовать принципу: «Никто не в силах заставить ребенка заниматься у педагога, который не может заинтересовать его как человек и профессионал». 

Уровень квалификации воспитателя Немчиновой Райсьи Нургалиевны  владеть следующими компетенциями:

1.владение формами и методами воспитания, в том числе выходящими  за  рамки учебных занятий: проектная деятельность;

2.применение современных психолого-педагогические технологий, основанных на знании законов развития личности и поведения в реальной среде;

3. владение ИКТ-компетентностями;

4.организация различных видов внеурочной деятельности: игровой, художественно-продуктивной, культурно-досуговой с учетом возможностей образовательной организации;

5. компетентность в области личностных качеств (общая культура, самоорганизованность).

6. информационная компетентность – объем информации педагога о себе, студентах, родителях, о коллегах.

Оценка образовательно-воспитательной деятельности.

На начало учебного года проживает в общежитии 50 человек. Из них 13человек воспитанники детских домов, 6 человек находятся под опекой. Девушек- 13 человек, юношей – 37 человек. Возраст студентов от 16 до 22 года.Также у нас учатся дети с ограниченными возможностями здоровья, проживает у нас в общежитии 15 человек, этим детям уделяется особое внимание.

В своей педагогической практике осуществляет личностно ориентированный подход, стимулирует студентов к учебно – познавательной, творческой деятельности, использует оптимальные приемы и методы воспитания, создает ситуацию успеха для каждого ребенка, в системе формирует у воспитанников навыки, необходимые при переходе в самостоятельную жизнь. Хорошо владеет основными направлениями.

Согласно Программе развития учреждения (2020 – 2025г.г.) работает по шести воспитательным направлениям: «Ты и закон», патриотическое воспитание, толерантное воспитание, «Личность и мир», ЗОЖ , семейное воспитание и культурно – массовые мероприятия,. По каждому направлению разработаны часы общения, праздничные мероприятия, экскурсии в печатном и электронном виде, дидактические материалы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей ребят.

Результаты качества освоения образовательных программ по итогам трёх лет выглядят следующим образом:

Сравнительный анализ усвоения программного материала (%)

Показатель «Результаты деятельности воспитателя в области социализации воспитания».

Создает условия для социализации воспитания.

Содействует формированию нравственного уклада студенческой жизни, обеспечивающего создание соответствующей социальной среды развития и включающего воспитательную, социально значимую деятельность студентов.

Создала программу воспитания и социализации студентов, направленная на обеспечение их духовно-нравственного развития и воспитания, социализации, профессиональной ориентации, формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни,  проводит мероприятия со студентами с использованием разнообразных, в том числе, и инновационных форм.

Рационально и эффективно организовывает свою работу и деятельность, добиваясь добросовестного отношения к мероприятиям и сознательной дисциплины. Одной из задач, которые она решает в качестве воспитателя, является развитие  самоуправления в общежитии

Развитие самоуправления в общежитии преследует цели:

1) формирование демократической культуры личности;

2) развитие социального творчества как самого высокого вида творчества, как отражение нравственной зрелости личности;

3) развитие личности, способной к самореализации и самоопределению в социуме.

Обязанности студентов в организации самоуправления

1. Творчески подходить к своим обязанностям.

2. Активно участвовать в подготовке и разработке собраний, общих мероприятий.

3. Нести личную ответственность за работу своего коллектива, техникума.

4. Развивать самостоятельность в делах.

5. Уважать свободу и достоинство человека.

Анализ результатов мониторинга воспитанников показал положительную динамику в развитии студентов: они стали более организованы, общительны, активны. Большое значение уделяет нравственному и патриотическому воспитанию. Составила методическую копилку часов общения по данному направлению, таких как: «Познаем себя. Учимся жить среди людей», «Юноша – будущий мужчина», «Добро и зло. Мир добрых дел», «Учимся вежливости». «Внимание конфликт», «Жадность и щедрость», «Я – патриот своей страны», «Герои живут среди нас», «Связь времен – связь поколений». Студенты ежегодно участвуют в мероприятиях, посвященных Дню Победы: битва хоров «Песни Победы», конкурс чтецов «Колокола мужества». Принимают участие в военно-спортивных соревнованиях «Зарница», «Патриот». Ежегодное тестирование, проводимое администрацией, социальными педагогами, психологами показывает уровень воспитанности наших студентов:

Из таблицы видно положительную динамику перехода студентов в благоприятную статусную позицию.

Количественный показатель занятости молодежи общежития в досуговых мероприятиях:

Анкета активности участников:

Для создания благоприятного психологического климата в общежитии на основе индивидуальных особенностей, интересов, склонностей студентов воспитателем был организован кружок «Мир музыки». Занятия в кружке способствуют организации досуга студентов, проживающих в общежитии, развитию творческих способностей, сплочению коллектива. Участники кружка принимают участие во всех проводимых мероприятиях техникума.

Рейтинговый лист участия студентов общежития кружка «Мир музыки»

Процент охвата занятости студентов общежития

2021-2022, 2022- 2023, 2023- 2024 гг

Большое внимание уделяет психологическому климату в общежитии. Ежегодно, совместно с социальным педагогом , проводит «Социометрическое исследование» с целью изучения состояния эмоционально-психологических отношений в с проживающими в общежитии и положение в ней каждого ребенка. В 2023 - 2024 году в исследовании принимали участие 31 человек. По результатам социометрического исследования в статусное положение воспитанников определилось следующим образом:

Социометрическое исследование студентов в общежитии

В Хоронхойском филиале с 2014 года ведет работу волонтерского движения, в которой входят студенты общежития.

Показатель «Награды и поощрения воспитателя за личный вклад в повышение качества образования, успехи в профессиональной деятельности»

Немчинова Райсья Нургалиевна зарекомендовала себя, как ответственный, творческий работник, она быстро ориентируется в трудных ситуациях; непринуждённо ведет себя в коллективе; инициативна, предпочитает в важном деле, или создавшейся сложной ситуации, принимать самостоятельные решения; отстаивает свое мнение и добивается, чтобы оно было принято. Райсья Нургалиевна умеет эффектно использовать разнообразные формы и методы воспитательной работы, находит пути творческого взаимодействия с коллегами, студентами. Вся её деятельность направлена на развитие личности, способной строить свою жизнь самостоятельно, личности социально - ориентированной, способной саморазвитию, самореализации.

Владеет современными образовательными технологиями. Методиками и эффективно применяет их в практической профессиональной деятельности. Аналитическая группа рекомендует установить  высшую квалификационную категорию.

Зав по УВР Жигулина Т.Н

3