Анализ программы «Окружающий мир» УМК «Планета знаний»

Анализ программы «Окружающий мир» УМК «Планета знаний»

Выполнили: Паршина А., Басхамджиева М., Басхамджиева Л., Крутенева В., Стукалова А.

Основная особенность УМК «Планета знаний»

заключается в его целостности:

• единстве структуры учебников и рабочих тетрадей по всем классам и предметам;
• единстве сквозных линий типовых заданий;
• единстве подходов к организации учебной и внеурочной деятельности

Системно-деятельностный подход

• ориентация на достижение цели и основного результата образования – развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

• · опора на современные образовательные технологии деятельностного типа

• «Планета знаний» - это учебно-методический комплект (УМК) для начальной школы.

Проектная деятельность

• . Проекты представлены на специальных разворотах, которые есть в каждом учебнике. Работа над проектами способствует умению планировать и организовать свою деятельность, расширению кругозора учеников по темам, близким к

• учебным, формирует у них умение работать с информацией и умение работать в разных группах, выполняя разные социальные роли (приобретаются коммуникативные умения), развивает творчески.

Основные компоненты программы

• предметное содержание
• дидактическое обеспечение
• методическое сопровождение
• художественно-полиграфическое исполнение

Направлены на достижение результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями к ее структуре и содержанию ФГОС

• Цель — формирование знаний о природе, человеке и обществе, осознание характера взаимодействий между ними и на этой основе воспитание правильного отношения к окружающему миру.

Задачи

• Систематизация имеющихся у детей представлений об окружающем мире;
• Формирование элементарных знаний о природе, человеке и обществе в их взаимодействии;
• Знакомство с методами изучения окружающего мира
• Социализация ребёнка;
• Развитие познавательных процессов
• Воспитание внимательности, наблюдательности и любознательности;
• Формирование самостоятельной познавательной деятельности;
• Формирование основ экологической культуры;
• Патриотическое и духовно-нравственное воспитание учащихся

• Самое главное – удовольствие от обучения. Ученик должен хотеть сам получать новые знания. Создать для этого комфортные условия. Для сбережения здоровья первый год в школе является адаптационным. Программа обеспечивает необходимость этого условия.

Общеучебные навыки и умения

• умение решать творческие задачи на уровне комбинаций и импровизаций;
• работать с учебными, художественными и научно-популярными текстами;
• овладевать первоначальными умениями поиска необходимой информации;
• самостоятельно устанавливать последовательность действий для решения учебной задачи;
• определять способы контроля и оценки деятельности;
• определять причины возникающих трудностей и пути их устранения;
• умение договариваться, распределять работу, оценивать общий результат деятельности и свой вклад в него.

• Содержание учебников соответствует требованиям Новых государственных стандартов начального общего образования, Концепции содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено), общей концепции учебно-методического комплекта «Планета знаний» и предметным авторским концепциям, в которых отражены современные научные достижения в предметной области знаний и результат многолетней педагогической практики.

• В предметах УМК усилена гуманитарная направленность и ее влияние на эмоциональное и социально-личностное развитие ребенка.

• Программа позволяет ребёнку научиться мыслить
• Дети приходят подготовленными и показывают хорошие результаты.
• Программа ориентируется на самостоятельную деятельность ребёнка, на развитие способности ориентироваться во всё возрастающем количестве информации, учит выбирать действительно нужную и важную .

• Большое количество проектных заданий, , которые ученик не в состоянии выполнить самостоятельно.
• - Подготовка домашних заданий может занимать более трёх часов.
• - Зачастую запутанные задания в учебниках
• - Окружающий мир пестрит разнообразными темами, что создаёт ощущение набора информации, а не логически связанной программы.
• - Некоторые задания по уровню сложности не соответствуют возрасту ребёнка.

• Данный учебно-методический комплект позволяет: снизить утомление, уменьшить нагрузку учащихся, развивать интерес детей к предметам, сохранить здоровье школьников и подготовить их к дальнейшему успешному обучению