Анализ воспитательной работы

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В _5А_за 2020-2021 учебный год

Краткая характеристика класса.

На начало 2020-2021 учебного года в 5 классе обучалось 15 человек ,из них 5 мальчиков и 10 девочек. ОВЗ – Ухин Александр.

В классе имеются дети из:

1.многодетных семей: Борисова Валерия, Вощенчук Татьяна, Пучкова Василиса, Ухин Александр.

2.малообеспеченных семей: Савельев Данил, Ермилова Варвара. .

3.неполных семей: Савельев Данил, Попова Алиса.

4.опекаемых детей:-.

5.социально тревожных семей: Ухин Александр.

6 полных семей: Пучкова Василиса, Кузнецов Иван, Крылова Мария, Вощенчук Татьяна, Борисова Валерия.

В начале прошедшего учебного года ставились следующие воспитательные задачи:

ЦЕЛЬ: Создание условий, способствующих развитию нравственной самооценки у учащихся, творческих, личностных качеств учащихся.

ЗАДАЧИ:

1. Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.

2. Повысить мотивацию обучающихся к обучению через участие в школьных, районных конкурсах, олимпиадах, предметных декадах.

3. Формирование навыков здорового образа жизни.

Гражданско-патриотическое направление

Гражданско-патриотическое воспитание учеников является одним из главных направлений в воспитание патриотов Отечества. В классе проводились: классные часы; участвовали в акции «День учителя», «Бессмертный полк».

Положительные результаты:

Ребятам понравились встречи с ветераном труда, после встречи долго обсуждалось в коллективе все его подвиги.

Классные часы, которые они подготовили сами. Про Крым рассказ и показ слайдов Егорова Полина, Рожкова Яна..

Активно участвовали в акции «Помоги ветерану»

Проблемное поле:

Нежелание взрослеть, и становится ответственными за свои поступки.

Возможные пути устранения недостатков

Запланировать больше встреч с выдающимися земляками.

Подготовить обучающимся классные часы про своих прадедов, тем самым повысить участие в акции «Бессмертный полк».

Больше совместных бесед, мероприятий с родителями.

Духовно-нравственное направление

Нравственное и духовное направление реализуется через: классные часы, школьные праздники «23 февраля», «8Марта», «Новый год», «Поход с классом» активно участвовали девочки и мальчики в организации и проведении праздников; социально-значимых акций «Сдаем вместе». Всё это способствовало укреплению и сплочению коллектива.

Положительные результаты:

Девочки приняли участие в акциях, им нравится помогать людям, которым нужна помощь, низкая творческая активность у мальчиков

Увлекательны и интересны праздники.

Уровень сплочения классного коллектива за год повысился.

Проводились родительские собрание по воспитанию детей.

Проблемное поле:

Большинство родителей духовно-нравственно не воспитывают своих детей.

Девочки активней, чем мальчики.

Каждый ученик в классе имеет коллективное поручение, но не все активно выполняют их.

Возможные пути устранения недостатков

Активировать родителей в деятельности своих детей.Запланировать больше совместных мероприятий в селе, которые не требуют затрат.

Активизировать работу мальчиков в паре с девочкой.

Запланировать беседы о подростковом возрасте (отдельно с девочками и мальчиками).

Профилактика правонарушений и деструктивного поведения

Целью работы этого направления является профилактика правонарушений, формирование у несовершеннолетних понятие о законе и порядке. Проводились беседы, классные часы, ролики о антиалкогольной, антиникотиновой пропаганды, профилактики наркомании. Кроме того, раз в две недели проводились беседы по правилам дорожного движения и безопасности жизнедеятельности детей.

Положительные результаты:

За год не было выявлено случаев преступлений и условно осужденных за противоправные действия из числа обучающихся класса.

Обучающие стали понимать, что такое правонарушение, и какое наказание им за это будет.

Проблемное поле:

В классе есть учащиеся (Кузякин Анатолий, Кузнецов Иван, Борисова Валерия, Медведев Виталий) систематически нарушают дисциплину в школе и на уроках, регулярно не выполняет домашние задания, опаздывает на уроки, тем самым нарушают устав школы.

Возможные пути устранения недостатков

Активизировать работу с трудными подростками, контроль дополнительных занятий. Провести совместную работу с родителями.

Экологическое направление

Экологическое направление реализуется через: акции по сбору макулатуры «Сохрани лес»,акции «Чистый берег», осенние и весенние субботники, видиороллики «Сохраним планету»,классные часы.

Положительные результаты:

Активно принимают участие в субботниках, все обучающие умеют работать.

Проблемное поле:

Есть понимание- собираем мусор, наводим чистоту, но выходя из школы мусорим в селе.

Возможные пути устранения недостатков

Продолжить формировать отношения к природе, через труд.

Профориентационное и трудовое направление

Целью работы по профориентационному направлению является формированием положительного отношения к труду и направление по саморазвитию, самоопределению. Проводились анкеты по выбору профессии, игры «Угадай профессию»; кружок «Мир профессий», где обучающие ознакомились с профессиями о которых они даже не знали.

Положительные результаты:

Проведение анкетирования помогло трем обучающимся выбрать направление в профессии.

Проблемное поле:

70 % класса многого хотят, но, ни чего не хотят для этого делать.

Возможные пути устранения недостатков

Ознакомить ребят как можно больше с профессиями на классных часах.

Запланировать встречи с интересными людьми.

Спортивное и здоровьесберегающие направление

. Участвовали в школьной олимпиаде по физ.культуре (Борисова Валерия- победитель); провели акцию к международному дню здоровья для 1-4 классов; весь класс занимается в кружках и спортивных секциях; 86% обучающихся охвачены горячим питанием.

Положительные результаты:

Ребятам понравилось проводить самим праздник для 1-4классов.

Проблемное поле:

ЗОЖ в семье.

Возможные пути устранения недостатков

Активизировать работу по привлечению родителей в спортивно-оздоровительные мероприятия класса.

Ребятам проводить больше спортивных праздников.

Вывод

На основе анализа и тех проблем, которые выделились в процессе его, цель и задачи воспитательной работы: Создание необходимых условий для социализации и успешного развития индивидуальных способностей каждого ученика.

ЗАДАЧИ:

Активизировать работу с родителями

Продолжить формировать навыки самоорганизации, дисциплины

Продолжить работу по профориентации для скорейшего самоопределения обучающихся.

.