Анкета для родителей, дети которых не посещают дошкольные образовательные учреждения

Анкета

для родителей, дети которых не посещают

дошкольные образовательные учреждения

Уважаемые родители!

Просим Вас ответить на вопросы анкеты. Ваши ответы помогут эффективно объединить усилия родителей и работников дошкольных образовательных учреждений по подготовке детей к обучению в школе.

1. Укажите, пожалуйста, информацию о себе

Состав семьи__________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

Образование: матери___________________________________

отца _____________________________________

1. Есть ли в Вашей семье дети школьного возраста:

Да  Нет 

Если да, то укажите, пожалуйста, посещали они детский сад

Да  Нет 

1. Как Вы считаете, необходима ли специальная подготовка ребенка к обучению в школе:

Да  Нет 

1. Назовите, пожалуйста, причины по которым Ваш ребенок не посещает ДОУ: (оберите необходимое)

• ослабленное здоровье;

• материальная несостоятельность;

• нахождение матери (отца) в отпуске по уходу за ребенком;

• инвалидность;

• не думаю, что это необходимо

• другое___________________________________

1. Осведомлены ли Вы об ответственности родителей за выполнение Закона «Об образовании»:

Да  Нет 

1. Укажите, пожалуйста, какие услуги по воспитанию и развитию ребенка Вы бы хотели получить от работников ДОУ: (оберите необходимое)

• посещение группы с кратковременным пребыванием;

• посещение групп спецназначения (с нарушениями речи, опорно-двигательными нарушениями и др.)

• посещение профильных групп:

• физкультурно-оздоровительного направления;

• художественно-эстетического направления;

• экологического направления

• консультации психолога;

• консультации логопеда;

• лечебный массаж;

• обучение на дому;

• посещение кружков

• другое________________________________________

1. Как Вы считаете, какие именно навыки необходимы ребенку для обучения в школе: (оберите необходимое)

• умение слушать и запоминать словесную инструкцию, строить согласно ей свою деятельность;

• способность выполнять задание под руководством взрослого и самостоятельно;

• умение анализировать образец, отображать его или видоизменять;

• умение организовывать рабочее место;

• способность упорядочивать свои действия ритму образовательного процесса;

• контролировать ход и результат своей деятельности;

• другое _______________________________________

_____________________________________________

Благодарим за сотрудничество!