Беседа по сказке Паустовского К. Г. «Тёплый хлеб»

Этап

Деятельность вожатого

Деятельность детей

Примечание

Вводная часть

- Ребята, вам знакомо имя Паустовский Константин Георгиевич?

- С какими его произведениями вы знакомы?

- О чем писал Константин Паустовский?

-Мы с вами сейчас прочитаем сказку Константина Паустовского «Тёплый хлеб», для того, чтобы понять, какие же чувства преобладают у нас с вами, каковы причины поступков героев, важность обдумывания своих поступков, своевременного исправления ошибок. Читать мы будем по цепочке, по абзацам.

- Да, это русский писатель.

-Мы знаем рассказ «Заячьи лапы», «Барсучий нос», «Похождения жука-носорога», «Растрёпанный воробей»

-Паустовский писал о природе, о животных и о поступках людей.

Читают по цепочке, по абзацам сказку Паустовского К.Г. «Тёплый хлеб»

Основная часть

- Какие эмоции и чувства вы испытали при прочтении сказки «Тёплый хлеб»?

- Я предлагаю обсудить сказку. Как вы думаете, почему конь пришел к Панкрату?

- Почему нельзя этого коня избавиться? Почему Панкрат оставил коня?

- Почему коня кормили всей деревней?

- Почему Филька был молчаливый и недоверчивый, как вы думаете?

- Относятся ли плохо к нему ребята?

- Что в душе у Фильки?

- Откуда он знает такие плохие слова, как: дьявол, христорадники?

- В те времена не было пенсии, каждый работал на свое пропитание, она работала в огороде и ей надо было кормить помимо еще и его, он не так был одет, как другие, и да, он слышал эти слова про себя.

- Что произошло после того, как он обидел коня?

- Почему случилось это природное явление? Зачем?

- Что он думал об этой метели?

- Что понимает Филька?

- Зачем бабка рассказала историю мальчику, когда вернулась домой?

- От чего умер мужик – герой истории?

- Знал ли кто еще о поступке Фильки?

- Как вы думаете, страшно ли было Фильке? Почему ему страшно?

- Почему мальчик отправился к Панкрату?

- Кого хотел спасти Филька?

- А если бы он никуда не пошел?

- Выходит, только поступки человека говорят о намерениях человека?

- Почему Филька присел от страха на корточки и затаился, когда услышал коня?

- Почему Панкрат назвал Фильку именно «бессмысленный гражданин»?

- Действительно, это бессмысленная злоба, Филька совершил безнравственный поступок, обидел коня лишь потому, что взамен ничего не получил.

- Какое счастье пообещал ему мельник?

- Почему ему дали час с четвертью?

- Почему сорока просила помощь?

- Что придумал Филька?

- Почему Филька решил, что ребята согласятся?

- Что надо сделать Фильке перед людьми?

- Почему Фильке удалось помочь деревне, почему удалось добыть воду?

- Почему конь сначала не взял хлеб?

- Почему Филька заплакал перед всей деревней?

- Что же означало прощение для Фильки?

- Как вы понимаете слова Панкрата: «Не только человеку извинение требуется»?

- Какие поступки совершали вы? Приходилось ли вам просить прощение, извиняться и раскаиваться?

-Трудно ли вам было раскаиваться в содеянном и почему?

- Почему это трудно?

- Что происходит с нами, когда мы раскаиваемся и просим прощение? Почему нам важно уметь раскаяться, извиняться и принимать свою вину?

- Я испытал/-а печаль за поступок Фильки, переживание и за коня и Фильку, облегчение, когда мальчик действовал для исправления ошибки, радость, когда они с конем помирились и т.д.

- Конь – это животное, которое много ест. У Панкрата была своя мельница, он обрабатывал зерно. Конь помогал ему на мельнице.

- Конь был героем в деревне, он защитил всю деревню от врага. После того, как конь восстановился, он стал работать и помогать.

- Потому что конь был героем, пострадал за деревню в битве с врагом.

- Потому что у детей из деревни были мамы и папы, а он жил с бабкой, которая, возможно, ему чужая. Не сказано, где его родители, может они умерли, а может они его бросили.

- Всегда отвергал Филька ребят, а его звали играть. Он чувствовал свою неполноценность.

- В душе он был озлоблен и обижен, потому что он живет с бабкой, что он, возможно, ей не нужен и обуза для нее.

- Он знает их от бабки, он слышал эти слова про себя.

- Конь заплакал. Он заржал жалобно, протяжно, взмахнул хвостом и завыл. Засвистел пронзительный ветер, вздул снег – началась страшная метель. Летела солома с крыш, хлопали оторванные ставни.

- Потому что это могло быть отражение отношения Фильки, его чувств.

- Он думал, что это конь сделал.

- Он понимает, что это происходит по его вине, что он обидел коня.

- Она подталкивает к осознанию того, что человек был не прав и к чему может привести необдуманный импульсивный поступок.

- От охлаждения сердца.

- Нет, знал только Филька и конь.

-Да, ему страшно. Потому что он боялся повторить судьбу того мужика и умереть. Он понимал, что из-за него может погибнуть вся деревня, так как из-за метели не могла работать мельница и люди бы остались без хлеба.

- Филька отправился к Панкрату, чтобы покаяться в поступке, и попросить помощи у него

- Филька хотел спасти деревню, и, возможно, себя. Он понимал, что сам может умереть, и также погибнут все в деревне по его вине.

- Если бы он никуда не пошел, то погибли все люди в деревне.

- Да, Филька пошел к Панкрату, несмотря на метель и позднее время, значит он, жертвуя собой, стремился исправить ошибку.

- Он хотел рассказать о своём поступке и услышал коня, и подумал, что его могут не простить. Также он мог подумать, что ему не будет никто помогать, поскольку виноват только он.

- Человек, у которого нет нравственных норм – он бессмысленный. Гражданин – это человек общества, а Филька обидел «общественного» коня – коня героя. Каждый из деревни считал своим долгом покормить коня. В его поступке не было никакого смысла, а только бессмысленная злоба.

- Что у Фильки не будет вины перед людьми и каждый его по плечу потреплет и простит, что будет жить весёлым.

- Потому что свои поступки нужно исправлять сразу, и решать свои проблемы тоже надо сразу. Тем более время идет на счет из-за метели, и медлить нельзя.

- Она хотела помочь мальчику и понимала, что ему одному будет тяжело.

- Он решил позвать ребят, взять ломы, пешни, топоры и рубить лед, чтобы пошла вода.

- Он понимал, что в интересах ребят помочь. Если они не помогут – погибнут все.

- Ему нужно покаяться перед всем селом, попросить помощи.

- Потому что он признал свою вину и покаялся перед всеми, что это всё произошло из-за него. Мальчик сделал все возможное, чтобы вернуться к жизни до холода.

- Потому что испугался Фильки, что он может поступить так же, как в тот раз.

- Потому что Фильке было стыдно за свои плохие поступки, ему было страшно раскаяться.

- Прощение для Фильки означало искупление своего ужасного необдуманного поступка, что теперь он заживет счастливо и без чувства вины.

- Что каждому необходимо прощение, которое нужно заслужить, и право на прощение должно быть у каждого.

- Дети рассказывают истории из жизни.

- Трудно, потому что рассказать о своих плохих поступках намного тяжелее, трудно признаться и признать свою вину, трудно раскаяться и попросить прощения.

- Мы боимся, что могут не простить.

- Потому что после раскаяния и после того, как попросим прощение – на душе наступает покой и радость, нам становится легче.

Заключительная часть

- Почему же сказка названа «Тёплый хлеб»?

- Теплый – значит добрый, сделанный с любовью. Хлеб, согретый теплотой растаявшего сердца Фильки, - искупление вины мальчика перед конем и людьми.

- Почему нам важно понимать свои ошибки и исправлять их?

- Почему нам важно уметь прощать?

- Ребята, запомните, каждый человек несёт ответственность за свои поступки и слова. Поэтому, прежде, чем что-то сделать, думайте о последствиях поступка.

- Теплый хлеб символизирует теплоту и любовь, раскаяние Фильки.

- Важно понимать свои ошибки и исправлять, чтобы никому не навредить, чтобы было легче на душе.

- Потому что в прощении нуждается каждый человек.