Богатыри земли Русской

"Богатыри земли Русской" 1В класс

Цель: формирование гражданско-патриотических качеств личности школьников на основе социокультурного наполнения категории "Богатыри".

Задачи:

1. Создать условия для понимания исторических событий, изображающих богатырей земли русской.

2. Способствовать развитию интеллектуальных и творческих способностей детей на основе произведений живописи, музыки и литературы.

3. Создать условия для формирования патриотических качеств личности школьника на основе знаний истории государства.

4. Воспитание чувства коллективизма и взаимопомощи.

Оборудование:

репродукция В. Васнецова "Богатыри"; песня "Богатырская сила"; карточки со словами: разумный, глупый, смелый, добрый, трусливый, злой, слабый, сильный, жестокий; выставка книг о русских и марийских богатырях; выставка рисунков детей на тему: «Богатыри земли Русской»; «Богатыри земли Марийской».

Предварительная подготовка: дети знакомятся с народными сказаниями о русских и марийских богатырях.

Содержание мероприятия.

1. Организационный момент. Ученики сидят по микрогруппам (по 5 человек).

-Добрый день, ребята! Я рада видеть вас.

-Мы начинаем сегодня занятие с того, что пошлём друг другу добрые мысли и добрые чувства. Нужно молча, только глазами выразить всем присутствующим здесь о своих пожеланиях. А что вы хотите мысленно пожелать?(Здоровья, добра, мира).

2. Введение в тему.

Учитель: Давайте послушаем песню. Кто внимательно послушает, тот догадается, о ком мы сегодня поговорим.

Звучит музыкальная заставка - песня "Богатырская наша сила".

-Ребята, вы прослушали отрывок из песни. О ком эта песня?

-Как вы думаете, о ком мы будем говорить на занятии?

Учитель: Сильна и могуча Россия. Россия всегда славилась своими защитниками от простых солдат до генералов. Знаменитый полководец Александр Васильевич Суворов считал, солдата лучше русского нет нигде в мире. Он и сам не пропадет, и товарища спасет, а где сила убудет, там он смекалкой дойдет. А мнению легендарного генералиссимуса можно верить. Русский солдат правдой богат.

Исторически сложилось, что нашему народу веками приходилось вести борьбу с чужеземными захватчиками. Грозно звучали для половцев, хазар, печенегов имена киевских князей Святослава Игоревича и Владимира Красное Солнышко.

Древняя легенда устами одного из завоевателей предупреждает: "И я детям и внукам наказываю - не ходить войной на Великую Русь, она век стоит не шатается и века простоит не шелохнется". Откуда же черпают русские войны свою неиссякаемую силу? Говорят, она досталась им в наследство от далеких предков, о которых сложены песни и сказания - от былинных богатырей. Испокон веков были люди, которых любил народ, чьи имена хранил в сердце своем. Это те, кто бедных защищал, кто землю русскую оберегал, слабых в обиду не давал. Вот об этих силачах, заступниках и справедливых воинах мы и поговорим сегодня.

3. Мотивационно - целевой блок.

1. Подготовительный этап. (Дети становятся в круг).

-Родина, Отечество - святые, дорогие для каждого человека слова.

Защищать свою землю - долг народа. Во имя Отечества воины-защитники несут службу. А чтобы нести ратную службу, надо быть сильным и здоровым.

Что значит быть здоровым физически? (отвечают по кругу, трогая друг друга за плечо, передавая слово)

Что значит быть здоровым духовно? (отвечают по кругу)

Учитель: О какой заповеди  мы говорим? (В здоровом теле - здоровый дух)

-Как понимаете эти слова?

2. Основной этап.

Беседа о былинах и богатырях.

Учитель:

Учитель: Как называются народные песни, в которых прославляются подвиги богатырей? (былины)

Учитель: О ком в былинах нам с детства рассказывали? Знаете ли вы их имена? (богатырь Вольга, Микула, Селянинович, Святогор, Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович)

-Имена этих славных богатырей каждый из нас знает с самого детства. Портреты самых известных богатырей изобразил на своей знаменитой картине один из крупнейших русских художников. Кто это? (Виктор Михайлович Васнецов).

-Как вы думаете, как называется эта картина? Картина так и называется "Богатыри".

(демонстрируется картина В.М. Васнецова "Богатыри" на доске)

Что вам помогло догадаться, что название картины "Богатыри"?

Учитель: Над картиной "Богатыри" Васнецов работал около 25 лет; художник создал собирательный образ богатырей-витязей.

На фоне безбрежной степи художник изобразил трех богатырей, стоящих на страже границ.

Учитель: Назовите, какие богатыри на ней изображены? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович)

Чем заняты богатыри? (Все трое зорко всматриваются в даль; не грозит ли русской земле беда.)

Учитель:

Они готовы встать на защиту Родины. За ними вся русская земля - ее поля, леса, реки. Фигуры богатырей расположены на первом плане, словно вырастают из этой земли и свидетельствуют о неразрывной связи героев со своей родиной. Васнецов сознательно несколько поднимает линию горизонта, и мы как бы снизу смотрим на богатырей, выделяющихся на фоне светлого неба. этот прием художника также усиливает впечатление о несокрушимой мощи и величии русских витязей.

Учитель:

Как изобразил богатырей Васнецов? (Богатырей Васнецов изобразил по- разному.)

-Что вы можете сказать о лицах этих богатырей? Илью Муромца - со спокойным выражением лица, прямым и твердым взглядом. Это говорит о его уверенности в своих силах, готовности встретить врага. Добрыню Никитича - благородным и добрым. Алешу Поповича - с тонкими чертами лица, хитрой и лукавой усмешкой..

Учитель: Картина убеждает нас в том, что русская земля сильна и могущественна. И никакой враг ей не страшен. На высоких холмах стоит Киев-град. В старину опоясывал его земляной вал, окружали глубокие рвы.

За лесами тянулись степи без конца и без края. И шло из этих степей на Русь много горюшка. Налетали из них на русские села кочевники - жгли и грабили, уводили русских людей в плен.

И чтобы сберечь от врагов землю русскую, начали ставить в степи маленькие крепости - заставы богатырские. Они оберегали путь на Киев, защищали от врагов и чужих людей. А по степи стали разъезжать богатыри на богатырских конях. Зорко они всматривались вдаль - не видать ли вражеских костров, не слыхать ли топота чужих коней?

Дни и месяцы, годы и десятилетия оберегали родную землю Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович - все они в степи да в чистом поле несли службу воинскую. Изредка собирались к князю Владимиру во двор отдохнуть - гусляров послушать, друг с другом потолковать.

Учитель: А ведь Илья Муромец не сразу богатырем стал. Расскажите, что за беда с ним приключилась и кто его от этой беды избавил?

Ученик из 1 микрогруппы:

Сидел сиднем тридцать лет, а вылечили его люди прохожие - дали испить водицы. Больше всего люди любили да и теперь уважают этого богатыря Илью Муромца. Его даже причислили к лику российских Святых, и у него остался в истории день рождения - 1 января. В день, когда мы празднуем Новый год, вспомните также, что это и день рождения Ильи Ивановича, великого защитника земли русской.

Учитель: А кто из богатырей носил прозвище "Тихий"?

Ученик из 2 микрогруппы: Добрыня Никитич. Он был хорошим дипломатом, умел к каждому человеку подойти по- особенному, недаром князь Владимир назначил его послом. А какие увлечения были у Добрыни Никитича.С 12 годов на гуслях играл, сам песни складывал и в шахматы играл.

Учитель: А кто из богатырей расправился с Тугариным, Змея Горынычем сыном?

Ученик из 3 микрогруппы:

Алеша Попович с раннего детства был очень сильным. Из-за неимоверной силы Алеши в детских играх у его сверстников руки-ноги отрывались: "Кого он не возьмет за ручку - ручка прочь, кого возьмет за ножку - ножка прочь".

Нарядился Алеша стражником, прикинулся глухим и подманил Тугарина, а затем хватил его дубинкой так, что тот пал бездыханным.

Учитель: Вспомнили мы сейчас былинных героев, от которых, по преданию, и пошла сила русских воинов.

Богатыри были не только на русского народа, а также и в марийском эпосе тоже были сильные, мужественные богатыри. Они были очень большими, могучими богатырями. Защищали простой народ от врагов и недругов.

-Назовите о каких богатырях марийских мы читали с вами на уроках литературного чтения? (дети называют марийских богатырей).

К нам на праздник тоже пришли богатыри и прекрасные Василисы Премудрые ( проводится парад костюмов, исполнение художественных номеров).

4. Работа в микрогруппах.

Задание: выбрать карточки с теми словами, которые подходят к описанию образа богатыря. Отвечают лидеры микрогрупп.

5. Рефлексия.

Учитель:

-О ком мы говорили на занятии?

-Каким должен быть человек, защищающий свое Отечество, свою Родину?

-Что бы вы сказали богатырям земли русской и марийской?

-Помните: всегда есть место подвигу. Всегда есть те, кто нуждается в вашей защите, поддержке, одобрении, дружеской улыбке. Желаю вам мира, удачи, добра, счастья.