Россия, Ейск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 18.04.2026 13:21
Самотой Юлиана Владиславовна
20 лет
280
148 057 
Местоположение
Специализация
Буклет: "Алгоритм формулировки цели и задачи урока"
Категория:
Прочее
20.06.2024 21:46
Просмотр содержимого документа
«Буклет: "Алгоритм формулировки цели и задачи урока"»
`
| Цель - это один из элементов сознательной деятельности поведения человека. Педагогическая цель - это Предвидение педагогом и обучающимися результатом их взаимодействия, в соответствии с которыми отбираются и соотносятся между собой все остальные компоненты педагогического процесса. Цель - эталон предвосхищаемого образца,, желаемого продукта как ценности; Цель как побудитель к действию; Цель как норма для выбора средства действия. | ||
|
|
|
|
| «ЦЕЛЬ ТОЛЬКО ТОГДА МОЖЕТ БЫТЬ ДОСТИГНУТОЙ, КОГДА УЖЕ ЗАРАНЕЕ САМО СРЕДСТВО НАСКВОЗЬ ПРОНИКНУТО СОБСТВЕННОЙ ПРИРОДОЙ ЦЕЛИ». ФЕРДИНАНД ЛАССАЛЬ | ||
|
|
|
|
| |
| Алгоритм формулировки цели и задач урока Выполнила Самотой Юлиана Ш-22 |
| | | |
Образовательная (учить, систематизировать, раскрыть, обобщить, сформировать);
Развивающая (развить психологические процессы: внимание, память, мышление, устную и письменную речь, память; расширять кругозор).
Воспитательная (воспитывать интерес к предмету, товарищество, бережное отношение к чему-либо)
Цели образования должны отражать реальные возможности системы образования и развития личности;
Они не могут выступать как конкретизация социальных функций системы образования;
Эти функции не могут являться конкретизацией идеала личности, ибо потенциал системы образования всегда будет недостаточен для формирования идеальной личности;
Социальные функции системы образования и идеала личности могут выступать как критерии отбора цели образования;
Необходимо различать воспитания и образования.
| | | |
| Решение задач -это Творческая мыслительная и соответствующая практическая взаимосвязанная деятельность учителя и ученика. | ||
|
|
|
|
значит помочь ученику, подняться с одного уровня развития на другой, более высокий.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
